【摘 要】
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九月,金秋款款而来,教师节如约而至。当下,＂情怀＂成为热词,各行各业的人都引以抒胸臆。我们通常认为,爱教育、爱孩子,愿守三尺讲台,默默奉献,诲人不倦的教师就是有教育情怀的教
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九月,金秋款款而来,教师节如约而至。当下,＂情怀＂成为热词,各行各业的人都引以抒胸臆。我们通常认为,爱教育、爱孩子,愿守三尺讲台,默默奉献,诲人不倦的教师就是有教育情怀的教师。然而,＂情怀＂这个词是抽象的,我们应该如何理解＂教育情怀＂这个概念？教师又该如何将＂情怀＂转化为一种具体化、可落地的行动？或许,在直面孩童的成长,探寻教育真正的意义中,我们能够找到答案。
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