【摘 要】
：
随着素质教育口号的提出,教学改革得到了不断深化。高中英语作为一门重要的语言学科,在传统教学中存在着一系列的问题使得教学效果不够理想。本文以牛津版高中英语为例,结合
论文部分内容阅读
随着素质教育口号的提出,教学改革得到了不断深化。高中英语作为一门重要的语言学科,在传统教学中存在着一系列的问题使得教学效果不够理想。本文以牛津版高中英语为例,结合高中英语教学中存在的问题,提出了具有可行性的应对策略,希望能够为高中英语教师提供一些参考性意见,提升高中英语课堂的教学效果。
With the quality education slogan put forward, teaching reform has been deepened. As an important linguistic subject of high school English, there are a series of problems in the traditional teaching which makes the teaching effect unsatisfactory. This article takes Oxford edition of senior high school English as an example, puts forward a feasible coping strategy based on the existing problems in senior high school English teaching, hoping to provide some reference opinions for high school English teachers and improve the teaching effect of high school English class.
其他文献
英语口语教学在英语教学中占据着重要的地位,近年来越发受到广大师生的重视.目前我国口语教学中存在着诸多问题,而学生在进行口语表达时的心理问题更是英语口语教学所面临的
语言是一个不断变化中的社会现象,而语言的简化历来是一个备受争议的过程,施莱歇尔等语言学家认为这样的简化语言的退化,而叶斯柏森等语言学家则认为这样的语言是进步的.本文
结合自身开展经典诵读的切身体验,从三个方面总结了开展经典诵读对于培养小学生自律能力的有效性:开展经典诵读活动本着“细致”、“有序”和“激励”的原则,有助于小学生形
高职教育是以培养应用型人才为特色的教育模式,实践性教学就是实现这种教育模式的重要手段,本文根据自己多年的教学体会,就高职院校建立会计实践性教学体系的问题进行探讨。
文章从高职商务英语专业的人才培养目标入手,简要分析了高职层次的英语语音课程实训现状,提出高职类商务英语专业语音实训教学除了要遵循英语语言教学本身的特点外,还应突出
语言教学的最终目的是培养学生跨文化交际能力.大学英语课上的文化教学逐渐受到重视并取得一定成效.但在文化教学中,中国文化的内容却严重欠缺,导致学生不能很好地用英语表达
寒暄语是为了建立和保持社会联系的一类交际语.由于英汉两种语言所处的文化背景不同,美汉寒暄语也存在着一些差异,这些差异产生的根源基本上可以归结为三个方面:使用寒暄语的
《英语新课程标准(实验)》明确指出,“知识是语言能力的有机组成部分,是发展语言技能的重要基础”,并指出,“学生应该学习和掌握的英语语言知识包括语音、词汇、语法、功能和
串标行为,在企业招投标环节是被明令禁止的,并会导致各种法律后果,情节严重时,将触犯刑法。文章从分析串标行为的概念、特征及其禁而不止的原因入手,提出防治串标行为的四项
可逆性后部白质脑病综合征(reversible posterior leukoencephalopathy syndrome,RPLS)这一概念是1996年由Hinchey等[1]首次提出的,是一种近年逐渐被临床医生所认识的以神经