The Delicious Laba Rice Porridge on Laba Festival腊八节

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  一月三日是腊八节,每年在农历十二月的第八天庆祝,“腊”代表了阴历的第12个月,“八”则是指数字8。 全文查看链接
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摘要:化学教学良好的开端从因老师的平等对待、表扬和鼓励而喜欢化学老师;因了解化学的作用、变幻莫测的化学实验现象、分数的刺激而喜欢上化学课;因消除了恐惧心理、想要证明自己的猜想而喜欢亲自动手做化学实验等方面开始。  文章编号:1008-0546(2013)01-0048-02    中图分类号:G633.8    文献标识码:B  doi:10.3969/j.issn.1008-0546.2013.
摘要:以不同教师对于“萃取”的教学设计为例,分析了教师“二次开发”教材时的两种不同的取向,指出教学应基于对教材编写思路的理解,制定合理的认知目标。  关键词:二次开发;教材;认知目标;萃取  文章编号:1008-0546(2014)01-0044-03 中图分类号:G633.8 文献标识码:B  doi:10.3969/j.issn.1008-0546.2014.01.017  所谓教材的“二次开
摘要:文章以“空气”一节教学为例,探索在化学教学中通过妙用“三剂”来激发学生正能量。以化学史为“催化剂”,激发学生的爱国精神、科学精神、献身精神;以实验探究为“活化剂”,激发学生的参与意识、合作意识、创新意识;以生活实践为“氧化剂”,激发学生的辩证意识、环保意识、责任意识,从而激发学生的正能量。  关键词:空气;正能量;激发化学教学   文章编号:1008-0546(2014)08-0040-02
结婚后找不到家的感觉,我该怎么办?  首席嘉宾:黄良其(福建省心理卫生协会心理治疗与咨询专业委员会委员)    艾佳:  你好!我是个很矛盾的人,渴望自由自在的家庭生活,可又希望先生会体贴人,黏着我。怎么经营婚姻才会使夫妻关系更密切?结婚3年了,我们的婚姻慢慢有“得过且过”的感觉,甚至我怀疑是“有感情没爱情”。比如回娘家住了一星期,丈夫也不来打听打听我是死是活!  我在那个新家里,不太顺意、窝心。
摘要:近几年化学教学设计要求稳中求变,变中求新,着力体现新课程理念,提高教学质量。一个有创造性的导课设计可以为一堂课增加色彩。以下结合教学实践,以苏教版中“金属钠的性质与应用”为例谈谈多种导课方法的具体设计与应用:实验导入法、实例导入法、对比导入法、谜语导入法、史料导入法、复习导入法。  关键词:金属钠;导课;设计  文章编号:1008-0546(2014)12-0044-03 中图分类号:G63
Harry saw an ad in a window. It said, “Wanted. The Best Salesman in the World. Top pay.”  “I’m a great salesman,” Harry told himself, “I can sell anything. I’ll go in and ask for that job.”  He went i
摘要:通过列举《溶液》单元中概念教学案例及剖析,分析教师借助生活情景、化学实验、思辨讨论、问题诊断等多种方法帮助学生感受概念、认识概念,理解概念、运用概念,达到知识与能力的双“形成”。  关键词:案例剖析;概念教学;观摩学习;溶液  文章编号:1008-0546(2014)04-0012-05 中图分类号:G633.8 文献标识码:B  一、话题的引出  多年的学习观摩经历发现一个现象:许多县市或
摘 要 介绍在办公系统中如何实现电子秘书的功能,特别是从前台设定、后台服务的建立,以及相关程序的相关内容。  关键词 办公系统 电子秘书  eSecretaryGW  中图分类号 TP311.131  文献标识码 B  文章编号:1002—2422(2006)02—0005—03
文章编号:1008-0546(2012)03-0058-02 中图分类号:G633.8 文献标识码:B  doi:10.3969/j.issn.1008-0546.2012.03.026    背景:时值省实验装备中心课题组活动在我校开设一节观摩课,作为实验装备中心课题之一《实验教学案例的开发与研究》的成员,当然责无旁贷。为此,我们就本课题,结合课时进度(上册化学教材的教学刚刚结束),
【摘要】良好的行为习惯可让人终生受益。在小学教育阶段,学生正处于意识形成及成长发育的重要时期,在这一阶段促使其养成良好的行为习惯,可为今后的学习和成长产生积极作用;而《弟子规》作为我国传统的文化的经典著作,具有很好的德育学习价值,将其融入到小学教育教学活动中,能有效地促进学生良好行为习惯的养成。  【关键词】弟子规;行为习惯;“三位一体”策略研究  《广州市从化区小学生行为习惯养成教育指导意见(试