【摘 要】
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从站到讲台上那一刻起,几十个学生的45分钟就掌握在教师的手里,这不能仅仅理解为物理意义上的45分钟,而更应该理解为几十个学生45分钟的生命呈现。因此如何站好这45分钟,是每
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从站到讲台上那一刻起,几十个学生的45分钟就掌握在教师的手里,这不能仅仅理解为物理意义上的45分钟,而更应该理解为几十个学生45分钟的生命呈现。因此如何站好这45分钟,是每一个教师必须回答的问题。
From the moment of standing to the stage, 45 minutes of a few dozen students are held in the hands of a teacher. This can not be understood merely as a 45-minute physical meaning, but rather as a 45-minute life span of dozens of students . So how to get on well for 45 minutes is a question that every teacher must answer.
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秦汉时期，“明习律令者”是官方对通晓法律之人的特定称谓。“明习律令者”的家世包括皇室、宦官与外戚、官吏及其子弟、布衣，资历不仅限于法官法吏，他们在秦汉历史舞台上担当改革家、“法学家”、文吏、思想家等角色。“明习律令者”的家世、资历与政治形象反映了这一时期法律传习的特点，即通过国家在政策上的积极引导，形成了广泛的传习群体和相对完善的仕宦途径，有利于国家更好地处理繁复的行政事务。
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据《中国安全生产报》报道,“近段时间,全省火灾四项指数一再上升,今年不到3个月就损失130 0多万元,火灾形势十分严峻。”日前,在河南省公安机关遏制火灾事故电视电话会议上,
人教版高中历史教材第一册第74页，有这样一句话： 10月，日军攻入上海市区，副团长谢晋元率约八百名官兵，坚守苏州河北岸的四行仓库，孤军奋战四昼夜，歼敌二百多人。 通过查阅相关史料，笔者发现有两处值得商榷。 1．团附还是副团长? 笔者查阅《辞海》《中国共产党历史大辞典(增订本)总论·人物》载，谢晋元此时的职位是“团附”。当时人物的回忆中也多提及是“谢团附”，如该团第一营营长杨瑞符的《
热爱学生是每一个教师应该具备的道德素质。因为爱,才能使师生连结在一起,让学生敞开心扉,有助于学生健康成长。爱是教育的源泉,教师有了爱,才会用伯乐的眼光去发现学生的闪