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数学是其他学科学习的重要基础,也是日常生活和工作中必不可少的一门工具,所以必须给予数学学习足够的重视,尤其是小学数学的计算教学,这是学生计算能力形成的重要基础。但是由于小学生的各种能力和思维还未完全形成,学生之间的差异性也比较大,客观上要求教师在进行计算教学的时候,采取差异性教学,切实提升小学数学计算教学的质量。