【摘 要】
：
在教学的主要阵地之一一一英语课堂,许多英语教师对原有以教师为中心的”一言堂”教学模式渐向以学生为主体,教师为主导的方向转变.然而,不少教师也走入一些误区,比如课堂多
【机 构】
：
农安县伏龙泉镇初级中学 吉林长春130213
论文部分内容阅读
在教学的主要阵地之一一一英语课堂,许多英语教师对原有以教师为中心的”一言堂”教学模式渐向以学生为主体,教师为主导的方向转变.然而,不少教师也走入一些误区,比如课堂多媒体的滥用,热闹但无序无效的教学活动等.很多教师也面临着”时间紧,课务重”的问题.所以,研究如何提高课堂教学的有效性对教师有一定的现实意义.
其他文献
《北美独立战争》一课在”追求自由民主社会”这一教学立意引领下,设计了以《五月花号公约》、《独立宣言》、《邦联条例》、《1787年宪法》四部文件为重要节点的课堂思路,它
本文简单探讨了牛顿第二定律及应用,阐述了教学环节各方面如何优化
网络教学以计算机为媒介,代替老师讲解、板书、演示、辅导、出题考试等具体教学工作,让教师有更多的时间与空间深入研究教法,利用相应的课件进行教学,可以教给学生更适合于信
学生的主体作用,主要体现在学生在学习过程里,能掌握主动权,能够主动、自觉、积极地学习.教师要深入了解学生英语学习的规律,他们的认知结构和情绪、爱好,用启发的方法不断地
数学课堂中有效的提问是一门教学艺术,在教学中,教师应深入教材,并结合学生的认知规律,精心设计恰当的问题,激活学生的思维活动,培养学生的创新思维,使学生成为适应时代需要
教学过程是一种教学内容与资源不断生成与创造的过程,是一个动态生成的过程.生成教学让学生有了创造和全面发展的机会,教学中教师要促使学生生成,并能捕捉学生的生成,这是课
在教师的指导下,由学生自主探索、动手实践和合作交流,已然成为当前语文教育的必然趋势.语文教学呼唤学生的主体参与,不仅强调在实践中完成学生自身知识的建构,并要求在完成
文章分析了初中化学课堂的不足之处,提出了让学生多动脑,学会自己分析问题,提出问题,让学生解决,要懂得初中化学的基础知识等构建初三化学高效课堂的措施.
以Lewis-Riesenfeld(LR)不变量理论为基础发展起来的推广了的不变量理论是解决含时问题的有力工具之一。我们首先介绍了有关玻色一爱因斯坦凝聚理论的发展历史和一些基本性质
语文是在教学的过程中的基础性的课程,在对于语文的学习除了是对知识的识读之外还是一种情感的抒发与交流的过程.在新课改之后的高中的语文的最重要的特点就是要将高中语文的