【摘 要】
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兴趣是学好初中英语的动力,但受情绪等主观因素的影响会形成不稳定的学习状态,倘若教师一味地采取说教式的教学方式,处于青春叛逆期的学生自然不能积极、乐观地投入到初中英
【机 构】
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重庆市云阳县向阳初级中学,重庆 404500
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兴趣是学好初中英语的动力,但受情绪等主观因素的影响会形成不稳定的学习状态,倘若教师一味地采取说教式的教学方式,处于青春叛逆期的学生自然不能积极、乐观地投入到初中英语学习中来.对于教师而言,如何激发学生学习英语的兴趣既是不可推卸的责任,也是摆在教师面前的挑战.本文对如何激发初中英语教学中学生的学习兴趣做出分析,旨在为相关教师提供一定参考价值.
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