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“请说出你六位亲人的生日,包括父母、爷爷奶奶、外公外婆。”这并不是在做家庭成员调查登记,而是一道高中的入学面试题。就是这一道看似简单却出乎意料的题目,令200余名前来报考的初三学生张口无言,近九成学生答不出来。不但学生面试成绩受影响,一旁陪考的家长也尴尬不已。
这是1月19日《楚天都市报》报道的武汉六中国际部招生的一道中文面试题,题中提到的六位亲人,都是孩子生活中最亲近的人。参加面试的绝大多数初中生甚至连自己父母的生日都说不上来,更别说其余四位了。按照中国传统观念,孩子能不能说出长辈生日,能测试孩子有没有孝心。但从孩子成长过程的特征看,已不再是只关乎孝心这样单一的检验标准了。
值得注意的是,参加面试的初中生竟高达九成不记得父母生日,这反映了孩子对家庭和亲人的感恩和责任意识淡漠。作为初中生,应该能够理解父母是自己最亲的人,在自己成长的道路上付出最多、牺牲最多,是自己最应该感恩的人,其生日却记不得,实质上是对父母没用心、不关心、缺乏责任感的表现。这样的话,还能指望他去关心别人、关心国家和社会吗?
换一个角度说,孩子的成长需要家长、学校和社会的教育,不知道亲人生日,其实是与当前学校和家庭所采取的教育理念和教育方式有关。孩子答不出亲人的生日,折射出平时家庭教育及学校教育中感恩教育的缺失。父母应该从小就有意识地培养孩子的感恩和责任意识,教育孩子孝敬亲人、尊敬师长,不能只关注孩子的分数、成绩,而忽视孝道、感恩、责任、使命这些人文话题。
同时,作为学校更应该反思:多年来,我们一直提倡素质教育,促使孩子全面发展,实际上在“应试教育”阴影笼罩下,“重智轻德”已成普遍现象。先不说孩子孝与不孝,就连孩子与家长之间的沟通都已成为最为棘手的问题。我们可能得到了升学率,却使孩子丢掉了个人的使命与责任以及对生命意义的理解,其结果还是失败的教育。
为这道数十字的普通试题叫好。它没有“万人洗脚”的那种宏大“感恩”场面吸引眼球,却在一种顺其自然的正常面试氛围中显现出深刻的内涵:其面试结果,会促使家长明白应该怎样从小教育孩子,也是呼吁整个社会对孩子的教育应该深刻反思并作出改变。从这个意义上说,这道“生日”面试题不仅是出给孩子的,也是出给家长和整个社会的。
这是1月19日《楚天都市报》报道的武汉六中国际部招生的一道中文面试题,题中提到的六位亲人,都是孩子生活中最亲近的人。参加面试的绝大多数初中生甚至连自己父母的生日都说不上来,更别说其余四位了。按照中国传统观念,孩子能不能说出长辈生日,能测试孩子有没有孝心。但从孩子成长过程的特征看,已不再是只关乎孝心这样单一的检验标准了。
值得注意的是,参加面试的初中生竟高达九成不记得父母生日,这反映了孩子对家庭和亲人的感恩和责任意识淡漠。作为初中生,应该能够理解父母是自己最亲的人,在自己成长的道路上付出最多、牺牲最多,是自己最应该感恩的人,其生日却记不得,实质上是对父母没用心、不关心、缺乏责任感的表现。这样的话,还能指望他去关心别人、关心国家和社会吗?
换一个角度说,孩子的成长需要家长、学校和社会的教育,不知道亲人生日,其实是与当前学校和家庭所采取的教育理念和教育方式有关。孩子答不出亲人的生日,折射出平时家庭教育及学校教育中感恩教育的缺失。父母应该从小就有意识地培养孩子的感恩和责任意识,教育孩子孝敬亲人、尊敬师长,不能只关注孩子的分数、成绩,而忽视孝道、感恩、责任、使命这些人文话题。
同时,作为学校更应该反思:多年来,我们一直提倡素质教育,促使孩子全面发展,实际上在“应试教育”阴影笼罩下,“重智轻德”已成普遍现象。先不说孩子孝与不孝,就连孩子与家长之间的沟通都已成为最为棘手的问题。我们可能得到了升学率,却使孩子丢掉了个人的使命与责任以及对生命意义的理解,其结果还是失败的教育。
为这道数十字的普通试题叫好。它没有“万人洗脚”的那种宏大“感恩”场面吸引眼球,却在一种顺其自然的正常面试氛围中显现出深刻的内涵:其面试结果,会促使家长明白应该怎样从小教育孩子,也是呼吁整个社会对孩子的教育应该深刻反思并作出改变。从这个意义上说,这道“生日”面试题不仅是出给孩子的,也是出给家长和整个社会的。