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从上世纪80年代初开始，我国出现了独立的师范院校升格、合并、综合化的发展趋势。与此同时，也出现了非师范院校参与教师教育的现象。经过近20年的演变，至少在形式上，我国已经实现了教师教育的转型。过去完全由独立师范院校垄断的教师教育体系已完全打破，师范院校与其他综合性院校、体育、艺术、职技等院校共同举办教师教育的局面已经形成。参与教师教育的非师范院校数大大超过师范院校，而且，非师范院校无论是毕业生数、招生数还是在校生数，均大大超过师范院校的师范生数。