目的：以疫情之下的双黄连事件为例研究公共媒介素养的提升；研究方法：案例研究、文献研究法；发现：经典的谣言研究始于二战，西方的谣言研究视角逐渐由社会控制学派转向社会心理学派并达成共识。谣言作为一种集体交易，能在一定程度上释放个体焦虑，达成社会认知。通过案例分析“双黄连事件”，再结合谣言的的三个阶段——孕育期、传散期和控制期这一理论，我们得出主流媒体对谣言的传播起着推波助澜的作用，而由自媒体所发展出来的专业型媒体平台在谣言的控制上也有突出的表现。故，公共媒体需要提升自身的媒介素养，及时公开正确信息，把控报道力度与技术，提升健康传播力。政府需加强监督力度，积极开展对加强公民的媒介素养教育，尤其是针对以青少年为首的群体，引导该群体追寻媒介素养的精神价值与社会价值，不盲目相信所接受的传播信息，也不随意传谣。个人应当在求真务实的基础上，提升对信息的认知能力与批判能力，有素质地传递信息，以身作则，尽善尽美，推动社会的平稳发展。