我国高校创新创业教育政策变迁的轨迹、机制与省思

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我国高校创新创业教育政策变迁历经发轫初创、试点实施、全面推广和转型升级四个阶段。本研究通过基于制度变迁理论解构我国高校创新创业教育政策变迁机制发现,其变迁主角以政府为主导且融合高校与社会,变迁目的是基于“帕累托最优”的国家创新创业效益最大化,变迁动力是创新创业人才供给与社会需求的结构性张力和创新创业教育本体认识偏好变化,变迁方式以强制性变迁为主、诱致性变迁为辅,变迁路径是注重规模扩大与体系构建的后发外生型路径。虽然这一变迁有力地推动了创新创业教育的普及实施、体系优化和范式转型,但是其多主体协同合力仍待进一
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因《史记》名声大于《汉书》,而《汉书》久被搁置,尤其像《苏武传》这样的名篇,宣传爱国精神之佳作,亦受到冷落。然《苏武传》所刻画的著名外交家苏武形象,一身凛然正气,面对磨难不忘祖国,爱国精神影响深远,在今天仍具有非常重要的意义。为展现苏武的鲜明形象,《苏武传》可谓独具匠心,文章巧妙的结构安排、精彩的对话描写、感人至深的细节描写等都给读者留下了深刻印象。
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在伟大历史实践中,中国共产党人创造性地运用马克思主义对中国革命问题进行深刻探索,指出调查研究是认识现实问题的根本方法,并深入到群众的现实生活之中思考中国革命的根本问题。通过分析现实生活中的各种社会关系,从中形成中国革命的策略和战略,形成适合中国革命斗争的总体实践方式。在中国革命伟大实践中运用实践方式形成中国共产党人变革现实的实践逻辑,而后把变革现实逻辑上升到世界观的实践哲学视域,标志着中国共产党人已经基本弄清人类社会的实践规律。
战国时期,我国的漆工艺达到了第一个发展高峰,其中楚地漆器作为翘楚,留下了大量精美的漆器艺术品,其创造的丰富灿烂的艺术是给后世留下的宝贵财富。以战国楚地漆器纹样为研究对象,通过对其制作工艺、装饰手法、纹样结构和图案规律等的分析论述,揭示了战国楚地漆器纹样的秩序美感与形式美感。
N.凯瑟琳·海耶斯是是一位当代文学理论家,在三十余年的学术历程中,她的研究主要集中于数字人文、比较媒介、美国文学、女性主义文学等领域,既有基于现代社会情境与新的知识因素的理论性探索,也包括文学实践层面上的具体研究。海耶斯始终关注技术与人文的关系,并由此构建其后人类主义文学理论的基本框架。探讨海耶斯后人类主义文学理论的内涵,需要从其文理兼备的知识背景出发,关注其学术研究历程中的跨学科轨迹。同时需要从海耶斯对“数字”与“人文”及其关系的阐发,来理解海耶斯从比较媒介与技术认知的视角对后人类主义文学理论的建构,并
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