棉花氮营养诊断研究

来源 :华中农业大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:WarmAir1982
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采取盆栽试验、田间小区试验、大田生产性检验及室内分析相结合的方法,研究了湖北省平原潮土地区棉麦两热制下棉花亩产籽棉150~250kg的氮营养诊断时期、诊断指标及氮肥经济用量,结果表明:施氮水平与籽棉产量、功能叶片全氮、非蛋白氮、氨基态氮、叶柄硝态氮、可溶性糖及淀粉等有很好的相关性与重现性;棉花氮营养诊断的最适宜时期为见蕾期和见花期;棉花氮营养诊断的临界指标,见蕾期功能叶片全氮】4.0%,非蛋白氮】0.825%,氨基态氮【100mg·100g<sup>-1</sup>(干)
其他文献
采用盆栽试验方法,以湖北棉田13个代表性土样为供试土壤,以同位素AN值为标准,对国内外常用和新近推荐的六种土壤有效氮素分析方法——碱解氮,还原碱解氮,电超滤全氮(EUF—TN)
目的探讨结直肠癌及人结肠癌细胞系sw620中CD44^+Ki-67^-癌细胞的形态特点、数量及分布特征。方法利用组织芯片技术、免疫组化染色、免疫组化双重染色和HE染色,连续切片,同部位
<正> 在刊物中经常看到“本国语”这样的提法。我想就这个提法借题发挥,以便引起同行们的重视。例如,人们会常说,“本国语会干扰我们的外语学习。”从上下文看,这里的“本国语”是指汉语。这是一个传统的习惯说法,但在学术论文中出现,则显得不够缜密。其实,“本国语”这个提法,本身也不符合当今世界上语言使用的实际。世界上有不少国家是多民族的,使用着多种语言。因此,确定某一种语言是这个国家的“本国语”是欠妥的。还有一种情况,一种语言同时被几个国家作为主要语言来使用,如
研究池养鲢、鳙鱼的食物组成,消化利用和摄食强度。结果表明:鲢、鱅鱼食物种类多数相同,但鲢滤食小型浮游生物较多,鳙滤食大型浮游生物较多。鲢食物中浮游植物与浮游动物的数
<正> 汉语中有一类词叫做量词,位于数词和名词之间,是用以表示事物的单位的词;如“一本书”,“一支钢笔”中的“本”、“支”,都是量词。汉语中的量词很多,它同名词的搭配,有的是根据个体形状,但主要是根据约定俗成,不一定有什么深奥的道理,如我们说“一匹马”,而不说“一头马”。汉语中量词的用法也是外国人学习汉语的困难点之一。在英语中,数词(或不定冠词)可直接置于可数名词之前表示数量。上面讲到的“一
<正> DNA作为遗传物质,在生物进化、生长发育及生命代谢中具有重要地位和作用。湖北光敏感核不育水稻作为一个新的遗传种质资源,弄清其胞核DNA基因组的大小,不仅对于基础研究
克劳德·里夏尔先生是法国巴黎法文协会教师,对于教外国人学习法语颇有经验。1979年曾应聘来我院出国留学生预备部短期任教,为我院培训出国留学预备生作出了一定的贡献。工作之余,里夏尔先生还为本刊积极投稿,介绍法文协会的教学方法及其指导思想。因本刊篇幅有限,现选择其中的一篇发表于下。
<正> 在现代俄语中有时会遇到一种带第一格的副动词独立语结构。这种第一格是副动词行为的主体,但不能把它叫做副动词的主语,因为动词只有人称形式才能有主语。副动词独立语中的第一格总是与主要行为的主语密切相关。它和主语的关系,或者是部分对整体的关系,或者是作主语的特殊同位语。所以副动词独立语中使用的第一格可以有两种情况。一、主语和副动词独立语中的第一格以分配关系紧密相联:副动词表示的不是整个主语的附加行为,而是部分主语的附加行
<正> 语调是指人们说话时声音的强弱、高低和快慢的变化。俄语的语调包括四个组成部分,即:音调、重音、停顿和音色。在口语中语调是正确运用语言的一个重要因素。语调错了,往往令人费解,甚至根本不能起交际作用。有人会问,在书面语中如何表达语调呢?答案似乎是很简单的:用标点符号。其实,语调和标点符号不尽相同,它们既有相对应、相一致的方面,又有非一致的方面。在通常情况下,两者往往是相对应、相一致的。例如;这个句子的末尾用的是句号,表示意思的完结,通常用的是结束语调,即句子中最:后一个词的重读音节的音调必
【摘要】从深刻认识数学生活化教学的迫切性入手,在充分挖掘数学教材的编排的基础上,提出加强数学生活化教学的策略,创设开放的生活情景。   【关键词】数学生活化;数学应用;生活情境      从事数学教育几年来,便不得不面临这样一个令人尴尬的现实,学生不喜欢上数学课。为什么呢?因为数学课有的只是应试教育下冗长的计算,苍白的证明,枯燥的推理,数学成了聪明者的游戏。这个印象很大程度上是源于沉重的功课及考试