【摘 要】
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数学课堂应该是学生在教师的有效指导下学习数学的乐园,是学生动手实践、自主探索、合作交流、学有体验的活动基地.然而,在不少的课堂上,由于教师过分追求教学的"完美",担心
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数学课堂应该是学生在教师的有效指导下学习数学的乐园,是学生动手实践、自主探索、合作交流、学有体验的活动基地.然而,在不少的课堂上,由于教师过分追求教学的"完美",担心时间被耽搁而完不成教学任务,总是把学生的提问、思考、解答当作"例行公事",教学成了演绎、完成教案的过程,留给学生思考、探索的时间和空间并不多.没有体验的学习不是真正意义的学习,即使仅从知识学习来看,效果也不理想.应该让学生亲自去体验.
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