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发展经济学谓之的“教育深化（educational deepening）”，或称“教育过度（over—education）”现象在许多发展中国家都不同程度地存在。中国自然也不例外，长期并存着两种不同的经济结构，即现代部门和传统部门（典型如农业）。因为现代部门的生产率远高于传统部门，所以现代部门的工资水平远高于传统部门，这就导致人们拥向现代部门寻求就业。甚至宏观上经济发展就表现为人口脱离传统部门进入现代部门。由于一般发展中国家现代部门发展水平低，提供的就业岗位很有限，在劳动力供大于求情况下，高学历者拥有就业