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课堂练习是巩固知识、提高能力的重要环节,对学生逻辑思维的发展有着重要意义,但很多教师对于课堂练习的认知存在误区,未充分重视课堂练习.基于此,文章通过强调课堂练习的重要性,分析教师在课堂练习实践中存在的问题,最后提出课堂练习的设计策略.
审视课堂练习走出误区r——新课程背景下小学数学课堂练习的设计
【摘 要】
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课堂练习是巩固知识、提高能力的重要环节,对学生逻辑思维的发展有着重要意义,但很多教师对于课堂练习的认知存在误区,未充分重视课堂练习.基于此,文章通过强调课堂练习的重
【机 构】
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福建省建瓯市,福建省建瓯市建安街道中心小学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2021年66期
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摘 要：新课标提出初中语文开展整本书阅读教学，对学生综合素质与整体语文思维能力提高有着重要的作用。阅读名著能够有效提升学生对于经典文学的理解能力，拓展学生的知识层面，增强学生的文化底蕴。但对于初中生来说，开展整本书阅读教学的难度非常大，每个学生的学情和阅读习惯不同，这让阅读教学的有效性大大降低。对此，文章将以《朝花夕拾》为例，进行整本书阅读教学的有效性分析，希望能够提升阅读教学质量，促使学生养成良
在体育教学中,因为涉及身体各部位的运动锻炼,如果相关措施不到位,会出现损伤拉伤等意外伤害事件,给体育教学正常秩序带来困扰.部分教师在当下社会各界关于中小学生身体安全
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