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1 指导思想与主要内容随着现代科学技术,特别是高新技术的迅猛发展,对现代科技人才的数学知识结构、能力、综合素养等方面都提出了更高的要求,而我国目前工科数学的数学体系绝大部分仍然沿袭以知识传授为主的传统教学模式.这种传统的工科数学教育已经远远不能适应飞速发展的科学技术的需要,工科数学必须进行全方位的改革.