【摘 要】
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进入新时代后,党和国家更加重视终身教育理念的传播和教育实践创新,把加快发展终身教育,尤其是老年教育作为推动社会教育公平、优化教育体系的重大举措。随着我国人口老龄化
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进入新时代后,党和国家更加重视终身教育理念的传播和教育实践创新,把加快发展终身教育,尤其是老年教育作为推动社会教育公平、优化教育体系的重大举措。随着我国人口老龄化社会的程度加深,人口老龄化将对我国产生深远和持久的影响,积极应对人口老龄化已经成为党和国家的重大战略部署。今后一段时期内,最大的享受教育人群将转化为老龄人群,这意味着教育的重大转型和重构,老年教育在未来社会中势必发挥更加重要的作用。本文以温州近几年老年教育创新实践为例,就老年教育的功能定位和老年大学教学目标的确立、老年教育资源整合、解决老年教育覆盖面,以及多维一体的老年教育体系和课程体系构架等方面进行探索和思考,以期各界关注和认同。
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