【摘 要】
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历史是国家和民族的立身之基,学生应该尊重、学习国家的历史。党史、国史、改革开放史、社会主义发展史(“四史”)是历史教育的重要组成部分,它和每个人切身相关。受培养模式
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历史是国家和民族的立身之基,学生应该尊重、学习国家的历史。党史、国史、改革开放史、社会主义发展史(“四史”)是历史教育的重要组成部分,它和每个人切身相关。受培养模式的影响,我国大部分高职院校普遍缺失历史通识类课程,因此以历史通识教育为媒介,特别是以此为基础开展的“四史”教育显得尤其重要。高职院校应当根据自身院校发展的特点,多途径全方位开展历史通识教育,并配合思政课堂,推动学生的全方面发展。
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