基于校企合作基地的大学生创新创业能力培养探索与实践

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随着经济的不断发展,各产业需要大量具有创新意识、创新精神和创新能力的人才.校企合作大学生创新创业基地在学校创新创业教育的基础上通过引入企业的实践教学资源,能够很好地与专业结合,为大学生创新创业能力的培养提供了一种新的模式.通过对现阶段大学生创新创业教育存在的问题进行分析,结合大学生创新创业校企合作基地的实践,探讨如何培养大学生的创新意识和创新精神以及提升自身的创新能力.
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开放性实验是高校实验教学的一种新模式.将科研反哺教学理念引入到生物化学开放性实验中,指导教师可以充分利用学校科研资源,并将前沿性科研成果引入到开放性实验项目中,激发了学生的学习兴趣,拓宽了学生的眼界和知识储备,丰富了学生的实验技能,培养了学生的科研素养和创新能力,为将来学生从事科研工作打下坚实的基础.
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计算机课程思政教学评价中存在主观性、片面性等问题,采用德尔菲法筛选出计算机课程思政教学评价指标,构建计算机课程思政教学评价体系.运用层次分析法计算计算机课程思政教学评价指标权重,最后通过计算机课程思政教学案例,对教学效果进行量化分析评价,根据分析结果对计算机课程思政教学的有效开展提出可行性建议.
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为在地方院校加强计算机系统能力培养,对操作系统课程教学进行了改革与探索.首先回顾计算机系统能力培养的起源,分析其在地方院校实施过程中的特点,接着探讨当前操作系统教学中学生系统能力培养面临的问题,最后从课程内容、实验教学、教学方法和课程考核等方面对操作系统课程教学提出改革措施.操作系统课程教学实践表明,所提出的改革措施对提高地方院校学生计算机系统能力培养水平具有重要意义.
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