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数学这门学科本身具有高度的严密逻辑性、抽象性,但由于小学生的抽象思维较差,绐学生的学习造成一定的难度。在教学过程中,使学生掌握好数学的学习方法,教师具有一定的主导作用。都说“学贵在得法”,“授人以鱼不如授人以渔”,数学学习方法的指导是长期而艰巨的任务,抓好学法指导,对学生今后学习数学起到至关重要的作用。