应用技术型本科课程思政有效融入物流管理专业课程的研究——以配送中心规划与管理课程为例

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课程思政在高校教育中的地位越来越重要,这是新时代中国青年成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的要求,专任教师肩负着培养青年人成人成才的重要使命,在教育过程中,教师如果只是简单地灌输生硬的思政内容,学生的接受度不高,就无法实现所期望的人才培养目标。该文首先探讨了思政元素融入专业课程的思路,即首先确定思政教学目标、与OBE教学大纲保持一致、确定思政元素来源;其次是对课程思政教学体系进行科学的构建,主要围绕OBE教学大纲中的课程学习成果确定思政目标、思政元素和教学方式;最后提出把握好课程思政的动态性,
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目的:探讨腰椎间盘突出症患者自我感受负担的现状,并分析其与疾病不确定感、心理弹性的关系。方法:选取广东省某三级甲等医院骨科2020-01~10腰椎间盘突出症患者120例为研究对象,采用疾病不确定感成人量表(mishel′s uncertainty in illness scale-adult,MUIS-A)、心理弹性量表简化版(connor-davidson resilience scale,CD-RISC)、自我感受负担量表(self-perceived burden scale,SPBS)分别调查患者
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