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以《逍遥游》教学为例,重点阐述在音读、意读、赏读中,明句读、通义训、悟哲理,有效实现文言并举的理论依据和方法操作问题。
以读为主 文言并举——以《逍遥游》教学为例
【摘 要】
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以《逍遥游》教学为例,重点阐述在音读、意读、赏读中,明句读、通义训、悟哲理,有效实现文言并举的理论依据和方法操作问题。
【机 构】
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甘肃省民勤县第四中学
【出 处】
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语文教学之友
【发表日期】
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2016年02期
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