《文成公主进藏》相关论文
<正>特级教师蒋军晶用"讲故事"代替了传统的"分析课文"的阅读教学模式,他的课体现出两种特质:文体意识和文化意识。蒋老师在教学中......
<正>蒋军晶老师把自己的教学定位为"极简主义的文体教学课堂"。有幸拜读了蒋老师执教的《文成公主进藏》一课教学实录,笔者深受启......
<正>教材:义务教育课程标准实验教材人教版语文四年级下册。设计理念:这是一篇略读课文,故事性强,语言浅显易懂,很适合学生自读。......
<正>民间故事是劳动人民创作并传播的,具有虚构内容的口头文学作品。民间故事属于故事类文本,在小学各学段呈现出由易到难的梯度变......
<正>读写结合对改善课堂阅读教学质量、提升学生语文素养有着不可低估的作用和影响。因此,我在教学一篇课文时,总会努力寻找教材中......
<正>一、文体意识—故事是用来讲的笔者有幸听了由特级教师蒋军晶老师执教的《文成公主进藏》一课。纵观整节课,蒋老师用"讲故事"......
<正>教材简介:《文成公主进藏》是人教版语文四年级下册第八组课文中的一篇略读课文,本组教材的主题是"文化长廊",训练重点是读懂......
<正>《文成公主进藏》是人教版四年级下册第八组中的一篇略读课文。这个单元的主题是"走进故事长廊",编排了两则寓言故事《纪昌学......
<正>【教学思路】2011年版《语文课程标准》(以下简称"课标")首次提出了"非连续性文本"的概念,并在第三学段"阅读"教学目标中明确......
<正>学习目标:通过读、讲、听、编等一系列言语实践活动,积累、运用语言,激发对文成公主的崇敬之情,初步了解民间故事、历史故事、......
