学习理论及其在课堂中的运用

来源 :外国教育资料 | 被引量 : 0次 | 上传用户：menchen528

【摘要】

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<正> 二十世纪初期,桑代克(E·Thorndjke)就曾指责他的同行们没有能够研究课堂学习的问题。他认为教育心理学研究的实验室应是课堂,研究的对象则应是学生。贝尔—格莱德勒(Ma

【作者】

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方建移

【出处】

：

外国教育资料

【发表日期】

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1995年06期

【关键词】

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以学习者为中心斯金纳同伴交往信息加工理论皮亚杰子目标坚持性榜样学习

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<正> 二十世纪初期,桑代克(E·Thorndjke)就曾指责他的同行们没有能够研究课堂学习的问题。他认为教育心理学研究的实验室应是课堂,研究的对象则应是学生。贝尔—格莱德勒(Margaret E.Bell—Gredler)所著的《学习与教学:理论到实践》一书对斯金纳(B·F·Skjnner)的操作性条件学习、加涅(R·M·Gagne)的学习条件说等六种学习理论作了

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