【摘 要】
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数学教学一直以来都是小学教学中的重点的问题和难点问题,因为小学学生本身的知识储备和社会阅历较为欠缺,而数学教学本身的逻辑性、抽象性和概念性相对较强,这就导致了小学学生在数学学习的过程中面临着较多的困境和问题,逻辑思维能力的培养可以从根本上解决小学数学教学的困境,本文也以此为中心展开了相应的策略分析.
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数学教学一直以来都是小学教学中的重点的问题和难点问题,因为小学学生本身的知识储备和社会阅历较为欠缺,而数学教学本身的逻辑性、抽象性和概念性相对较强,这就导致了小学学生在数学学习的过程中面临着较多的困境和问题,逻辑思维能力的培养可以从根本上解决小学数学教学的困境,本文也以此为中心展开了相应的策略分析.
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