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文章介绍了"融园模式"提出的背景,说明了由目标、内容、条件、监控、评价五方面组成的民族地区高师学前教育专业实践教学体系的构建,并从运行实践教学内容、完善实践教学条件、监控实践教学过程、严格实践教学评价四个方面总结了实践教学体系的具体实施。
基于“融园模式”的实践教学体系构建与实施——以阿坝师专学前教育专业为例
【摘 要】
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文章介绍了"融园模式"提出的背景,说明了由目标、内容、条件、监控、评价五方面组成的民族地区高师学前教育专业实践教学体系的构建,并从运行实践教学内容、完善实践教学条件
【机 构】
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阿坝师范高等专科学校基础教育系
【出 处】
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长春教育学院学报
【发表日期】
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2015年08期
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