【摘 要】
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传统的语文阅读教学经历了两个阶段,第一阶段是知识填鸭式灌输阶段,第二阶段是以教师为中心的启发式教学阶段,这种方式仍属应试阅读.新课程实施以后提出,语文阅读教学要以学
【机 构】
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黑龙江省齐齐哈尔市拜泉县兴国乡中心学校
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传统的语文阅读教学经历了两个阶段,第一阶段是知识填鸭式灌输阶段,第二阶段是以教师为中心的启发式教学阶段,这种方式仍属应试阅读.新课程实施以后提出,语文阅读教学要以学生为主体,以文本为中心开展,并在这方面作了有益的思考和实践.提出了教会学生质疑,提倡学生提问;以文本为中心,促使多种对话关系的生成;教师要把握好诠释的度,引导学生读出个人见解等方法,明确了以学生为主题,以文本为中心的阅读教学的意义.
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