独学而无友,则孤陋而寡闻

来源 :中学课程辅导·教师教育(上、下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xukaiboy123
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其他文献
摘要:注重小学语文课堂教学过程的可预见性,探索语文课堂教学策略势在必然。教学目的的可预见性,呈现工具功能;教学目标的可预见性,昭示育人可能;教学内容的可预见性,体现母语精华;教学方式的可预见性,演绎精彩情景。  关键词:语文教学;工具;育人;演绎精彩  中图分类号:G427文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2014)20-034-1小学语文课堂教学方法的合理、科学运用将关系到小学生一生
这是一所看似普通的乡村学校,坐落在海南岛的山丘深处。但仔细看看六年级的班:一排排的男孩。这个班有34个男孩,只有20个女孩。整个学校的情况也如此,男孩180人,超过女孩105人的数目。  该小学校长邢真表示男孩总是很淘气,维持学校的秩序是个头痛的问题。他真正担心的是这些躁动的男孩长大后变成光棍。附近的村里已经有数百光棍,他们是一大群不快乐的单身汉。  在整个中国,现代技术和传统信念的危险结合造就了
近日有媒体报道台湾军方将领发言,称台湾为应对大陆飞弹而建构的反飞弹系统将于2011年启用,力求让解放军飞弹打不瘫,甚至使飞弹还没飞离发射架攻台就被歼灭。到底是谁这么大口气呢?    大动作背后的小心思    近期,台湾陆续投资超过3000亿(约合94.2亿美元)用以建构反飞弹系统,其中包括采购长程预警雷达、爱国者飞弹等,从2011年起台湾上空将逐步展开一道道飞弹防御网。  反飞弹系统的建构一般分为
奥匈被“刺死”,捷克诞生    特蕾津坐落在捷克首都布拉格北面60公里处,城市符号是一颗六角星。看起来很美好,可那个符号的交叉线条,让人感到一股凛冽的寒光和锐气。  这座老城,也如同一大一小两颗美丽的星星,挂在易北河支流奥塞河的两岸,还没见过哪座城市有这么美的轮廓。不过,当初修建城堡,显然不是出于美学上的考虑,这是法国著名军事工程师沃邦的设计模式。  当今捷克地区,有大约400年被哈布斯堡王朝统治
在捷克找一座美丽山城并不难,但要找令人过目不忘的,利贝雷茨算一个。利贝雷茨位于捷克北部,有5万人口,这座城市给我的第一个感觉是道路两旁的旧房子都很讲究,隐约流露着昔日的富足。那座很高的哥特式建筑风格的市政厅颇有气魄,似乎在提醒我们不能小看这座城市。这里,曾经是希特勒一手炮制的“苏台德行政区”的首府。  站在山上,凭栏远眺,辽阔的北波希米亚太地绿草如茵,红房点点,丝毫看不出那些不平静的岁月所留下的痕
近年来印度的大学虽然急剧扩张,但政府的主要资源还是放在小学教育上。新建一个大学后就放在那里没人管,经费连维持实验室运行都不够。教授薪水奇低,有时甚至拖延两三个月后才发薪水。一流人才往往不会去大学教书。即使在顶尖的学校,许多教授也经常临时取消自己的课,跑到外面赚钱。这也难怪,印度精英大学急剧衰落。在上海交大的世界500强大学排名中,印度仅有三所大学排在榜末的位置。  但另一个事实是:从哈佛、MIT、
在语文学习中,联想发挥着它不可替代、不可或缺的作用,从语言知识的表达和运用、各种文体的阅读鉴赏到写作,都离不开联想这一思维活动。联想越丰富,视野越开阔,思路越灵活,越有利于语文知识的掌握和运用。    一、借助联想,激活语言知识。    语言知识的表达与运用,包括识记字音、字形,正确使用成语,辨析并修改病句,正确运用修辞,选用、仿用、变换句式,语言表达简明、连贯、得体,扩展和压缩语段等诸多知识要点
洪涛  《我是歌手》节目制片人洪涛,或许部分观众对这个名字还不是很熟悉,但只要告知湖南卫视另外一档金牌栏目《百变大咖秀》也是出自该人之手,相信绝大多数人都会发出惊叹。没错,从2010年《快乐男声》总导演,再到《百变大咖秀》制片人,再到如今的《我是歌手》节目制片人,洪涛无疑成为中国音乐类电视栏目的金牌导演,虽然在《我是歌手》的屏幕上,洪涛仅仅拥有公布“立白洗衣液我是歌手本场竞演结果”的短短戏份,但他
摘要:“我们深信生活是教育的中心。生活教育是给生活以教育,用生活来教育,为生活向前向上的需要而教育。教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。”为此,教师要努力使学生体会历史学科与社会生活的密切联系,了解学习历史的价值,增进对历史的理解,增强学生学好历史的信心,以激发学生的学习兴趣。让“生活化情境”走进历史新课程,可以拉近学生和历史的距离,从而使学生主动去亲近历史。  关键词:生活化情境;情境预
目前,我们国家正在进行新一轮基础教育课程改革。新课程改革给思想政治课教学带来了新的挑战。教师走进新课程最重要的是树立新课程的基本理念。有效的教学设计是新课程教学成功的必要条件。思想政治课课堂教学中教师如何尽快有效地达到新课程的要求呢?结合本人参加课改的学习和实践经验从教学设计的角度谈谈几点拙见。    一、新课程下思想政治课教学设计理念    国家《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:“新课程的培