几千年来，数学已经成为公认的“思维的体操”。数学课中比教数学知识更重要的是培养思维能力，开放式问题对创造性思维的养成作用非常大，在课堂教学中构建开放式问题引导学生去解决是培养学生创造性思维最有效的途径之一。本人结合中学数学教学实践，浅谈这方面的一点体会。

一、运用解题策略的多样性（构建策略开放题），培养学生思维的独特性

　　创造性思维最大的特点是创新，与众不同的角度才能造就创新，如何引导学生开创独特的视角，产生较强的独特思维能力呢？我认为在日常教学中经常构建一些解题策略开放的典型问题是一个很好的途径，这类问题能实现以学生独立活动为主的探究式教学，可以极大增强学生数学思维的活跃程度。

　　責任编辑 徐国坚