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初中学生英语写作中存在普遍问题，在探究成因的基础上，通过“循序渐进、多管齐下”的操作策略，有计划、有步骤地“应用教材、拓展教材”进行写作训练。积累语言素材，可以有效提高初中学生的英语写作能力。
新课程视野下初中英语写作训练刍议
【摘 要】
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初中学生英语写作中存在普遍问题，在探究成因的基础上，通过“循序渐进、多管齐下”的操作策略，有计划、有步骤地“应用教材、拓展教材”进行写作训练。积累语言素材，可以有效提高
【机 构】
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浙江省绍兴县稽东镇中学
【出 处】
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大观周刊
【发表日期】
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2011年18期
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