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摘 要
核心素养背景下初中生物学有效教学研究
【摘 要】
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摘 要最新一轮的初中生物学课程标准提出以核心素养为主导的教学实践研究，要求教学不仅仅要指导学生学习生物学知识、背诵生物学概念，关键还需要让学生懂得敬畏生命、珍爱生命的生命观念，以及学习生物学的基本方法和思维，甚至生物学知识在生活中的实用价值等等。核心素养是培养学生綜合素养的教学研究，学生是教育的主体，教师要在课堂上带领他们领略生物世界的奇妙，主动参与生物学知识的学习和实践。 关键词核心素养;初中
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年20期
其他文献
摘 要“学以致用”是每一学科教学的终极目标，从小学数学教学开始着力培养学生的应用意识，不仅有利于学生掌握基础的数学原理、理论和概念，还能培养学生洞察生活中的数学现象，利用数学知识，解决相关数学问题、实际生活问题的能力。因此本文分析应用意识对于小学生数学学习的重要性，探索小学数学教学中培养学生应用意识与应用能力的有效措施，为小学数学教学的发展提供参考。 关键词应用意识;小学;数学教学;重要性;学以
摘 要数学在学校教育中是一门非常重要的学科。但是传统的教学方法使课堂氛围枯燥沉闷，学生机械地接受知识，很难形成完整的知识体系，对于数学知识，学生只是死记硬背，并没有自己的思考，解题时也很难灵活使用知识点，这些都导致了学生讨厌数学、甚至放弃数学。真正的数学课堂应该是学生发挥自主学习能力、创新能力、发散思维能力的天地，教师应该营造一个轻松、自由、愉悦的课堂环境，为发展学生的能力提供良好的条件。 关键
摘要文章对初中英语阅读课堂开展批判性思维能力的培养进行了探索，在教学中围绕三个维度进行了尝试：利用文章脉络，培养学生分析性思维倾向;设开放性推理判断，培养学生认知的成熟度;恰当课外补充，激发学生求知思维倾向。 关键词初中英语阅读;培养;批判思维能力 中图分类号：C961 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）23-0188-02 批判性思维是建立在良好判断基础上，使用恰当的
摘 要在课堂教学中最重要的一个因素就是课程资源，课程资源的质量决定着课堂教学的质量，以此可见课堂教材的重要性。但从目前的情况来看，由于教师对课堂教材的理解比较局限，大部分教师对教材资源的开发和利用都不够充分，仅仅只限于一些课堂内容，使教学质量不能得到提升。因此在新形势下，教师要不断学习课堂教学资源的开发和利用，将这些资源的作用充分发挥到课堂教学中，来提高课堂效率。下面本文就以初中生物教材资源的开发
摘 要在现代教育背景之下，立德树人已经成为最重要的教育理念，号召所有的一线教师主动投身于德育教育，全面改善学生的品德意识与心理健康。其中，音乐学科是实施美育的基本科目，可以切实丰富小学生的审美体验，使其形成健康的审美观点，同样也是实施德育的重要内容，关系着小学生的情感发育与文化感悟。因此，小学音乐教师要积极在美育教学中渗透德育，切实优化音乐学科的教学环境。本文将结合本校校本课程，以葫芦丝这一民间乐
摘 要幼儿的年龄较小，各方面发展还不够成熟，也没有形成较强的抽象思维能力，因此幼儿教师在实际教学中要充分利用形象化教学方式，来培养学生语言能力。绘本教学是形象化教学的重要方式之一，本文详细阐述了利用绘本学习促进幼儿语言能力发展的策略，仅供参考。 关键词幼儿;绘本学习;语言能力;发展 中图分类号：G616，A328 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）13-0047-01
摘 要 在小學阶段的教学中，道德与法治是一门副课，时常会受到忽视，然而在现今的素质教育的背景下，教师们不能够忽视的便是素质教育的核心，这并不单单是对于学生们知识的灌输，需要对学生们进行更为个性化的教学，更是意味着教师在教学时更需要注重对于学生们的品德素养的一定培养。小学生们正处在人格塑造的关键时期，在这一阶段能否进行有效的道德与法治教学是对于学生们的未来有着极大影响的。因此，在小学阶段进行道德与法
摘 要随着素质教育的深入推行，我国中小学教育阶段对篮球教学也越来越重视，这在某种程度来讲，不但可以提高学生的身体素质，还能够使其意志力得到锻炼，为他们后续全面的发展助力良多。篮球运动一直是中小学生相对喜爱的一个运动项目，传统的篮球教学模式已经无法适应当代学生的需求，教师应该不断转换教学模式，微课作为一种新型的教学方式，可以提高篮球教学的实效性，本文就从微课在中学篮球教学中的设计与应用进行论述，希望
摘 要本文以如何提高小學班主任班级管理质量为切入点，以如何培养学生的抗挫能力为出发点，展开具体分析，并以此为依据。提出小学班主任在班级管理中的现状、班主任如何培养学生的抗挫能力、提高小学班主任班级管理质量的有效措施，并通过引导学生严格要求自己、亲近学生树立威望、提升自身综合素质能力等，进而有效地培养学生的综合能力素养，提高班主任管理班级质量。 关键词小学;班主任;班级管理;学生抗挫能力;有效措施