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注重文明史观的培养一直是美国社会科教科书编写的核心视角,强调本国及世界文明的发展进程,以认清自己在文明进程中的位置,与美国课程标准“十大主题轴”中强调的学生素养相匹配。从文明史观视阈考察美国教材的编写特点,对我国当前的部编版教科书的编写,以及进一步深化历史课程改革都有重要的借鉴作用。
文明史观视阈下的美国历史教材编写特点与启示
【摘 要】
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注重文明史观的培养一直是美国社会科教科书编写的核心视角,强调本国及世界文明的发展进程,以认清自己在文明进程中的位置,与美国课程标准“十大主题轴”中强调的学生素养相
【机 构】
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喀什大学研究生处
【出 处】
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喀什大学学报
【发表日期】
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2020年1期
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