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在全程育人、全方位育人的背景下，分析了网络信息安全课程的特点和课程思政教育目标，从教师思政教育意识的提高、利用信息安全事件案例、结合信息安全领域相关法律和应用心理学规律等几个方面探索课程思政的实现路径，为信息安全类课程的课程思政的开展提供参考.
课程思政融入网络信息安全课程教学的探索
【摘 要】
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在全程育人、全方位育人的背景下，分析了网络信息安全课程的特点和课程思政教育目标，从教师思政教育意识的提高、利用信息安全事件案例、结合信息安全领域相关法律和应用心理学规律等几个方面探索课程思政的实现路径，为信息安全类课程的课程思政的开展提供参考.
【机 构】
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兰州工商学院信息工程学院
【出 处】
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兰州文理学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2022年02期
【基金项目】
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兰州工商学院课程思政专项教学研究与改革项目（LGSSZJG202101）； 2021年甘肃省高校课程思政建设研究项目（GSkcsz-2021-051）；
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