【摘 要】
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在传统的教学方式中,教师是教学的主体,学生的学习活动是被动的,教师无法做到根据每个学生的特点和要求组织教学。CAI软件可以利用计算机的智能化特点,转化教学过程中的主被
【机 构】
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天津大学电力及自动化工程系,天津大学电力及自动化工程系
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在传统的教学方式中,教师是教学的主体,学生的学习活动是被动的,教师无法做到根据每个学生的特点和要求组织教学。CAI软件可以利用计算机的智能化特点,转化教学过程中的主被动关系,学生通过与计算机的交互活动,可以积极主动地进行探索式的自主化和个别化的学习,这些都有利于学生创造思维的开发和学习能力的培养。因此,把CAI引入课程建设,是提高教学质量的有力措施和有效途径。而且“电工技术”这门必修的技术基础课,普遍存在内容多、学时少和学生多、教师少的矛盾。为处理好这两对矛盾。尚需借助CAI这一现代化的教学手段。
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