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来源 :少年儿童研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hezhimou
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不少学生虽然身处丰富多样的个人生活、家庭生活、学校生活和社会生活之中,但一到写作文时,却又陷入“人人心中有,人人笔下无”的困境,认为没有可写的东西。其实,作文并非一定要写轰轰烈烈的大事。如我们语文课本中的《争吵》《我不能失信》《卖木雕的少年》《搭石》等, Although many students live in a variety of personal lives, family life, school life and social life, they fall into the predicament of There are no writable things. In fact, writing is not necessarily to write a vigorous event. Such as our language textbook “quarrel,” “I can not be disillusioned,” “selling woodcarving boy”, “take the stone” and so on,
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当代人呼唤两种精神,一种是科学精神,一种是人文精神。科学精神的核心是智慧,人文精神的核心是情感。情智管理重发现、重关怀、重赏识,是非权力的影响。非权力影响力,就是以
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