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本文侧重分析音乐专业学生的特点，通过联系克拉申的情感过滤学说，语言与音乐的相似点，探讨音乐与英语学习的关系，提出有必要在给音乐专业学生的英语实践教学中融合英语歌曲学唱，作为教学的有效的辅助手段，达到降低他们的情感过滤作用，并且运用多样的形式学习与巩固歌曲的学唱，更有效地学好英语。
浅谈音乐专业学生英语听力与歌曲教学结合
【摘 要】
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本文侧重分析音乐专业学生的特点，通过联系克拉申的情感过滤学说，语言与音乐的相似点，探讨音乐与英语学习的关系，提出有必要在给音乐专业学生的英语实践教学中融合英语歌曲学唱，作
【机 构】
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温州大学外国语学院
【出 处】
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科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
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2008年7期
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