基于“生活即教育”的小学语文阅读教学探究

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语文阅读教学是学生语文学习过程中的重要部分,特别是在学生小学阶段,正处于语文学习的衔接阶段,更应该重视语文阅读的学习.语言最终是为了表达,阅读就是学生对于作者的聆听,是相关事物和人物的语言描述,这些都是立足于生活,同时表现作者意志的文字.文章本质上是回归生活的,阅读也是如此.所以现在的小学语文教学要进行适当的改变,要注重现实生活,将现实与理论联系起来,从而提高阅读质量和效果.
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