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2015年2月，习近平总书记在中共中央国务院举行的春节团拜会上讲话指出：“我们要重视家庭建设，注重家庭、注重家风、注重家教，紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。”自2015年至今，习总书记多次谈到家庭教育的重要性。
因此，把握好孩子教育的黄金期，是我们每个家长和老师义不容辞的责任。
一、家庭对孩子成长的重要性
“家是一个人梦想起航的地方”、“家庭是人们的第一所学校”。的确是这样。家是一个人成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。因此，一个人的成长与家庭的关系密不可分。
（1）习惯来自于家庭。好习惯成就大未来。这是不争的事实。如果你的父母注重家庭教育，从小注意培养你的习惯——生活和学习习惯，那么，你肯定不会差。比如：讲究卫生的习惯，认真做事学习的习惯，安心做事的习惯，安静读书的习惯等等，这些都是帮助一个人茁壮成长的好习惯，反之，如果父母是一个做事没有恒心、不到最后一刻不去完成任务的人，那么他的孩子很难在做一件事时有始有终、坚持不懈、提前准备！
举例来说：我有一位好朋友就是一个做事拖沓，不到最后一刻不去努力完成任务的人，有了孩子后她就一直想不要把这种坏习惯传给孩子。可是，还是不知不觉被孩子学去了。现在她的孩子已经二十几岁了，做事还是边上轿边扎耳孔。还有，她的老公也有个坏习惯，晚上睡觉时，袜子脱掉喜欢顺手扔在地下，多少年了，无论她怎么骂都改不过来，忽一日，她发现她的孩子也是这样。呜呼哀哉！悔之晚矣。
（2）成长受家庭影响。许多父母都在抱怨孩子不听话、调皮、贪玩，或者学习不认真，坐不住，字写得难看等。这些其实都不是孩子的错，而是父母在孩子小的时候的教育方法不正确。也许有人会好奇地说，其他方面是父母没教育好，难道这坐不住、字写得差也是家长造成地吗？我在这里要肯定地告诉大家，的确如此，孩子后天的东西，无论好坏，都是家长造成的。
从心理学的角度来说，孩子坐不住，是在0——3岁，父母陪伴太少，尤其是母亲。现在生活压力大，人们攀比心理强，都想着让自己家里成为最阔绰、最有钱的，因此，在孩子还没有断奶就忙着去工作赚钱，把孩子留给老人或看护。这是普遍现象，但是，我们却没有想到，这样做伤害了孩子——对孩子缺少陪伴其实就是一种伤害。只是我们没有感觉到而已。有的自己整天忙于工作，把孩子寄养在父母家，一个星期才见一次面，这样对孩子的成长就更不利了。
再比如，孩子的书写，一个班里的孩子为什么是同一个老师教，一年或几年后每个人写的字却不一样呢？也许您会说是用心程度不同，的确有这方面的原因，但这不是主要原因。还是与孩子从小所生长的家庭环境有关。不要觉得不可思议，也不要觉得骇人听闻。从心理学的角度讲，就是这样的。父母对孩子的关注程度，直接影响和决定孩子后天的表现。
这样的例子很多很多，大家从电视上报纸上都看到过很多，在这里我就不一一举例了。
总之，孩子的成长与家庭教育息息相关。
二、教育孩子的金银期
三岁看大，七岁至老。这句话道出了孩子培养的时间段。
1、黄金期：0——7岁。
（1）习惯培养时期：比如东西用完放回原处，每天讲卫生，自己吃饭，按时睡觉，玩具耍完后自己归类摆放，静下心来摆积木、画画等等。在此阶段，如果父母不关注，少了陪伴，不有意培养，孩子就会养成随手乱摆乱放，做事毛躁，丢三落四的坏习惯。
（2）思维训练时期：比如与大人交流培养语言表达和思维逻辑能力;比如搭积木培养想象和做事专注能力;比如去公园赏花培养观察能力。在此阶段，如果父母不能正确引导和耐心陪伴，孩子就会养语无伦次、做事马虎、专注力差、想象力差。
（3）性格养成时期：比如夫妻关系不和，孩子会缺乏安全感，成为暴力型孩子;父母严厉，或者单亲家庭，孩子会性格内向;夫妻关系和谐，孩子会阳光自信等等。
2、白银期：6——12岁。
6——12岁是孩子身体思维发育的重要时期，尤其是各种能力养成时期，家长必须要重视。这一时期，孩子从家庭走向学校，第一次带着任务学习，向着目标冲刺。每天除了按时到校，上课，下课，按时作息。没有人给他加餐，没有人带着他上厕所，他得独立认知世界。孩子一下子感觉任务重了，换了新天地了。尤其是随着年级升高，学习内容繁杂，任务加重，家长如果不及時引导，孩子就无法胜任。再加上有些家长心疼孩子，主动帮孩子完成一些事情，孩子的各种坏习气就养成了。比如懒惰、偷懒、依赖、撒谎等等。再加上本来0——7岁养成的许多坏习惯，孩子表现出来的坏习惯就更多。
这一阶段也是孩子认识自我、发展语言表达能力、思维能力和想象能力，初步培养价值观的时候。
我们经常听到这样一句话：某某家的孩子小时候很聪明，怎么现在觉得很一般甚至不怎么样了。原因很简单，孩子天赋很好，可是家长不注意培养，任其发展，就一般般了。
这是0——7岁留下的遗憾。那么，过了教育的黄金期，该如何去补救呢？
首先，作为智慧型家长不能急躁，要能HOLD住自己。遇到事情，不要着急，更不要一看不合自己心意就大呼小叫或大打出手，一定要HOLD住自己。我们可以先自我轻声喊一、二、三，然后再开始出来事情。我们也把这叫做“一二三暂停法”。
其次，要学会陪伴，消除孩子的不安全感，也就是我们平常所说的亲子活动。可能说到此处时，有很多家长会说，我一天忙着赚钱养家，哪有时间陪伴孩子。但是，我还想说的是，不要给失败找理由，要多给成功找方法。比如，早上早起二十分钟给孩子做好早点，和他一起吃，边吃边假装不经意提醒他要记住今天的努力目标;中午回家一起吃饭时，让他给你讲讲今天学到了什么，或者学校班级里发生了哪些有趣的事;晚上睡觉前，让他说说今天最高兴最得意或者最让自己不满意的事情。周末和孩子做个游戏等等。尤其记住，如果孩子今天遇到什么不开心的事，在他述说完后，一定要给他一个满怀的拥抱，让孩子感到，父母随时都在他身边。
再次，陪伴要全身心投入。比如，我们有许多家长被老师请到学校，老师说要陪护孩子时，家长义正言辞：“在陪啊，他每天写作业的时候我都在陪，一步不离！”在此，我想请问家长，您是怎么一步不离地陪伴的呢？是不是孩子在写作业，你在旁边看电视或者玩手机。请问，这叫陪伴吗？不是，这是你做你的，我忙我的。还有许多家长，孩子在写作业，他在一旁和别人捷视频，欢声笑语。要知道，这样的陪伴不仅无效，还给了孩子一个错误信息：父母言而无信，说是陪我却在做他的事;我们做这件事的时候还可以干其他的。其实，就在这一次次的不经意间，我们给了孩子许多的错误信息，让孩子养成了不诚实、撒谎、做事马虎不专注的恶习。
最后，要注意自己说话的语调，多用上扬的语调。对此，正在孕育幼儿的父母感受最深。比如，面对眼前的宝贝，如果我们说：“来，吃奶，宝宝。”孩子一定不是笑着向您爬来或跑来;但是，如果您说：“来，吃奶了，宝宝。”孩子一定是用笑脸或积极的动作回复您的。
对于大孩子也是一样。如果您说：“吃饭完赶紧写作业！”，孩子可能面无表情地哼一声。但是，如果您说：“孩子，吃完饭我能就赶紧写作业好吗？”孩子一定高兴地回答：“好的，妈妈（爸爸）。”
说话是讲究艺术的，不仅要注意说话的语调，更要学会说话的艺术，用词。
因此，把握好孩子教育的黄金期，是我们每个家长和老师义不容辞的责任。
一、家庭对孩子成长的重要性
“家是一个人梦想起航的地方”、“家庭是人们的第一所学校”。的确是这样。家是一个人成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。因此，一个人的成长与家庭的关系密不可分。
（1）习惯来自于家庭。好习惯成就大未来。这是不争的事实。如果你的父母注重家庭教育，从小注意培养你的习惯——生活和学习习惯，那么，你肯定不会差。比如：讲究卫生的习惯，认真做事学习的习惯，安心做事的习惯，安静读书的习惯等等，这些都是帮助一个人茁壮成长的好习惯，反之，如果父母是一个做事没有恒心、不到最后一刻不去完成任务的人，那么他的孩子很难在做一件事时有始有终、坚持不懈、提前准备！
举例来说：我有一位好朋友就是一个做事拖沓，不到最后一刻不去努力完成任务的人，有了孩子后她就一直想不要把这种坏习惯传给孩子。可是，还是不知不觉被孩子学去了。现在她的孩子已经二十几岁了，做事还是边上轿边扎耳孔。还有，她的老公也有个坏习惯，晚上睡觉时，袜子脱掉喜欢顺手扔在地下，多少年了，无论她怎么骂都改不过来，忽一日，她发现她的孩子也是这样。呜呼哀哉！悔之晚矣。
（2）成长受家庭影响。许多父母都在抱怨孩子不听话、调皮、贪玩，或者学习不认真，坐不住，字写得难看等。这些其实都不是孩子的错，而是父母在孩子小的时候的教育方法不正确。也许有人会好奇地说，其他方面是父母没教育好，难道这坐不住、字写得差也是家长造成地吗？我在这里要肯定地告诉大家，的确如此，孩子后天的东西，无论好坏，都是家长造成的。
从心理学的角度来说，孩子坐不住，是在0——3岁，父母陪伴太少，尤其是母亲。现在生活压力大，人们攀比心理强，都想着让自己家里成为最阔绰、最有钱的，因此，在孩子还没有断奶就忙着去工作赚钱，把孩子留给老人或看护。这是普遍现象，但是，我们却没有想到，这样做伤害了孩子——对孩子缺少陪伴其实就是一种伤害。只是我们没有感觉到而已。有的自己整天忙于工作，把孩子寄养在父母家，一个星期才见一次面，这样对孩子的成长就更不利了。
再比如，孩子的书写，一个班里的孩子为什么是同一个老师教，一年或几年后每个人写的字却不一样呢？也许您会说是用心程度不同，的确有这方面的原因，但这不是主要原因。还是与孩子从小所生长的家庭环境有关。不要觉得不可思议，也不要觉得骇人听闻。从心理学的角度讲，就是这样的。父母对孩子的关注程度，直接影响和决定孩子后天的表现。
这样的例子很多很多，大家从电视上报纸上都看到过很多，在这里我就不一一举例了。
总之，孩子的成长与家庭教育息息相关。
二、教育孩子的金银期
三岁看大，七岁至老。这句话道出了孩子培养的时间段。
1、黄金期：0——7岁。
（1）习惯培养时期：比如东西用完放回原处，每天讲卫生，自己吃饭，按时睡觉，玩具耍完后自己归类摆放，静下心来摆积木、画画等等。在此阶段，如果父母不关注，少了陪伴，不有意培养，孩子就会养成随手乱摆乱放，做事毛躁，丢三落四的坏习惯。
（2）思维训练时期：比如与大人交流培养语言表达和思维逻辑能力;比如搭积木培养想象和做事专注能力;比如去公园赏花培养观察能力。在此阶段，如果父母不能正确引导和耐心陪伴，孩子就会养语无伦次、做事马虎、专注力差、想象力差。
（3）性格养成时期：比如夫妻关系不和，孩子会缺乏安全感，成为暴力型孩子;父母严厉，或者单亲家庭，孩子会性格内向;夫妻关系和谐，孩子会阳光自信等等。
2、白银期：6——12岁。
6——12岁是孩子身体思维发育的重要时期，尤其是各种能力养成时期，家长必须要重视。这一时期，孩子从家庭走向学校，第一次带着任务学习，向着目标冲刺。每天除了按时到校，上课，下课，按时作息。没有人给他加餐，没有人带着他上厕所，他得独立认知世界。孩子一下子感觉任务重了，换了新天地了。尤其是随着年级升高，学习内容繁杂，任务加重，家长如果不及時引导，孩子就无法胜任。再加上有些家长心疼孩子，主动帮孩子完成一些事情，孩子的各种坏习气就养成了。比如懒惰、偷懒、依赖、撒谎等等。再加上本来0——7岁养成的许多坏习惯，孩子表现出来的坏习惯就更多。
这一阶段也是孩子认识自我、发展语言表达能力、思维能力和想象能力，初步培养价值观的时候。
我们经常听到这样一句话：某某家的孩子小时候很聪明，怎么现在觉得很一般甚至不怎么样了。原因很简单，孩子天赋很好，可是家长不注意培养，任其发展，就一般般了。
这是0——7岁留下的遗憾。那么，过了教育的黄金期，该如何去补救呢？
首先，作为智慧型家长不能急躁，要能HOLD住自己。遇到事情，不要着急，更不要一看不合自己心意就大呼小叫或大打出手，一定要HOLD住自己。我们可以先自我轻声喊一、二、三，然后再开始出来事情。我们也把这叫做“一二三暂停法”。
其次，要学会陪伴，消除孩子的不安全感，也就是我们平常所说的亲子活动。可能说到此处时，有很多家长会说，我一天忙着赚钱养家，哪有时间陪伴孩子。但是，我还想说的是，不要给失败找理由，要多给成功找方法。比如，早上早起二十分钟给孩子做好早点，和他一起吃，边吃边假装不经意提醒他要记住今天的努力目标;中午回家一起吃饭时，让他给你讲讲今天学到了什么，或者学校班级里发生了哪些有趣的事;晚上睡觉前，让他说说今天最高兴最得意或者最让自己不满意的事情。周末和孩子做个游戏等等。尤其记住，如果孩子今天遇到什么不开心的事，在他述说完后，一定要给他一个满怀的拥抱，让孩子感到，父母随时都在他身边。
再次，陪伴要全身心投入。比如，我们有许多家长被老师请到学校，老师说要陪护孩子时，家长义正言辞：“在陪啊，他每天写作业的时候我都在陪，一步不离！”在此，我想请问家长，您是怎么一步不离地陪伴的呢？是不是孩子在写作业，你在旁边看电视或者玩手机。请问，这叫陪伴吗？不是，这是你做你的，我忙我的。还有许多家长，孩子在写作业，他在一旁和别人捷视频，欢声笑语。要知道，这样的陪伴不仅无效，还给了孩子一个错误信息：父母言而无信，说是陪我却在做他的事;我们做这件事的时候还可以干其他的。其实，就在这一次次的不经意间，我们给了孩子许多的错误信息，让孩子养成了不诚实、撒谎、做事马虎不专注的恶习。
最后，要注意自己说话的语调，多用上扬的语调。对此，正在孕育幼儿的父母感受最深。比如，面对眼前的宝贝，如果我们说：“来，吃奶，宝宝。”孩子一定不是笑着向您爬来或跑来;但是，如果您说：“来，吃奶了，宝宝。”孩子一定是用笑脸或积极的动作回复您的。
对于大孩子也是一样。如果您说：“吃饭完赶紧写作业！”，孩子可能面无表情地哼一声。但是，如果您说：“孩子，吃完饭我能就赶紧写作业好吗？”孩子一定高兴地回答：“好的，妈妈（爸爸）。”
说话是讲究艺术的，不仅要注意说话的语调，更要学会说话的艺术，用词。