论文部分内容阅读
雨过留下潮湿的印记,雁过留下轻盈的身影.那么,一节课后应该给学生留下什么呢?是印象,还是体验?是知识,还是能力?是华丽,还是朴实?是一堂课的灌输,还是群言堂的自主合作探究?是热热闹闹,还是死气沉沉?新课程理念下的理想课堂到底应该是怎样的呢?
英语课堂“活”起来
【摘 要】
：
雨过留下潮湿的印记,雁过留下轻盈的身影.那么,一节课后应该给学生留下什么呢?是印象,还是体验?是知识,还是能力?是华丽,还是朴实?是一堂课的灌输,还是群言堂的自主合作探究?
【机 构】
：
南昌大学附属小学红谷滩分校
【出 处】
：
都市家教(下半月)
【发表日期】
：
2016年1期
其他文献
紫草(Lithospermum erythrorhizon Sieb.et Zucc.)的干燥根有凉血活血、解毒透疹作用。主要分布东北、华北及长江中下游等省。随着临床用途扩大,野生资源日渐枯竭,因此人工
目的:观察不同浓度罗哌卡因(0.375﹪R和0.5﹪R)与布比卡因(0.5﹪B)相比在硬膜外阻滞下行腰椎间盘突出症手术中的感觉和运动阻滞程度以及医生和病人对麻醉质量和镇痛效果满意程度的
众所周知,太阳辐射强度,气温、土壤肥力、水量、田间状况、无机肥施用量、行向等都对作物生育期有重要的影响。无论是在生产实践或是在科学研究中,
As we all know, the so
“同课异构”是指同一教学内容由不同的教师来上课,比较其对教材的分析、教学设计和教学风格的不同,达到相互学习的目的.具有针对性强,实用性强,参与性高的诸多优势,是开展校
“工学交替”是职业院校实施的一种学生在校学习与到企业实习相互交错的人才培养模式。旨在提高学生的专业操作技能，使学生在校学习期间就能了解企业。工学交替是学生职业能力形成的关键教学环节，也是深化“工学结合”人才培养模式改革、强化学生职业道德和职业素质教育的良好途经。通过工学交替，学生能够尽快将所学专业知识和能力与生产实际相结合，实现在学期间与企业、与岗位的零距离接触，促使学生快速树立职业理想，养成良好
《语文课程标准》明确指出:“要充分利用现实生活中的语文教育资源,优化语文学习环境,努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系.开展丰富多彩的语文实践活
芦荟作为免疫调节剂治疗肿瘤、感染、免疫缺陷性疾病已有二十余年历史.近年研究发现芦荟能抑制肥大细胞释放炎性介质,进而抑制变态反应的发生.该研究用芦荟治疗变应性鼻炎,证
目的：为了研究癌基因C-erbB2DNA疫苗在小鼠体内诱导免疫反应情况，构建包含癌基因C-erbB2胞外区及部分跨膜区片段真核重组质粒pcDNA-erbB2并在体外对其表达进行检测和鉴定;将其
该课题主要研究骨组织工程的种子细胞,即人骨髓间质干细胞的体外分离,选择适宜的细胞生长环境加以培养,同时将细胞在体外扩增.在一定条件下诱导其转化为成骨细胞,并将转化细