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数学学习是学生主动建构的过程,而动手实践是学生学习数学的有效方式.在数学课堂中,教师应为学生搭建动手操作的平台,让他们发挥指尖智慧,参与知识的形成和发展过程,加深对所学知识的理解,发展学生的思维,构建灵动的小学数学课堂.
注重动手操作,灵动数学课堂
【摘 要】
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数学学习是学生主动建构的过程,而动手实践是学生学习数学的有效方式.在数学课堂中,教师应为学生搭建动手操作的平台,让他们发挥指尖智慧,参与知识的形成和发展过程,加深对所
【机 构】
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江苏省响水县实验小学
【出 处】
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数学大世界（下旬版）
【发表日期】
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2017年12期
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