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“学问学问，既要学又要问。‘问’常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。”这是《学与问》一文中的两句话，它指出了“问”在学习中的重要性。那么，教师在课堂上怎样激发学生多问，怎样引导学生多问，并使他们知道问什么，怎么问？我在教学第十二册《词两首》（《如梦令》《渔歌子》）一课时，做了一些尝试，收到了较好的效果。