【摘 要】
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本文采用文献研究法、访谈法、行动研究法和逻辑分析法,对广东省粤东西北地区体育教师的定向培养现状调查分析,得出当前粤东西北地区在定向培养体育教师主要存在着:聚焦不够、关注太少;培养院校与地方政府、中小学、学生个体没有“协同一致”;各地市城乡差异较大、发展不均衡;学段选择差异大,思想认识不足;结构性失衡制约着体育教师的招生与就业等问题.因此,提出积极探索广东“新师范”建设路径,聚焦粤东西北地区体育教师教育工作;打造地方政府、师范院校、中小学与学生个体“四位一体”;精准制定人才培养方案,打造粤东西北地区特色课程
【机 构】
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广东第二师范学院体育学院 广东 广州 510303
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本文采用文献研究法、访谈法、行动研究法和逻辑分析法,对广东省粤东西北地区体育教师的定向培养现状调查分析,得出当前粤东西北地区在定向培养体育教师主要存在着:聚焦不够、关注太少;培养院校与地方政府、中小学、学生个体没有“协同一致”;各地市城乡差异较大、发展不均衡;学段选择差异大,思想认识不足;结构性失衡制约着体育教师的招生与就业等问题.因此,提出积极探索广东“新师范”建设路径,聚焦粤东西北地区体育教师教育工作;打造地方政府、师范院校、中小学与学生个体“四位一体”;精准制定人才培养方案,打造粤东西北地区特色课程
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