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音乐教育本土化,是强调本土音乐与学院教育相互生成,而不是立足于本土的经验之谈。本土化不是一个标签,不是一个特色班和精品课程,而是一种办学定位、理念和办学模式。不仅仅囿于校园内的音乐文化运行机制,也是与其他学科、社会机构、政府以及民众参与的开放式音乐文化生成体系。文章立足于音乐教育本土化的内涵和本质,对地方高校音乐专业办学特色进行了探讨和研究。