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【摘 要】我们国家在党的十七大中指出：优先发展教育，建设人才资源强国。而随着这些国家教育战略的积极部署，我们社会越来越注重学生的教育和培养。与此同时，中学阶段作为一个帮助学生成长成才的重要阶段，其对于学生的日后学习和未来发展具有重要作用。因此，我们教育工作者们要在中学阶段加强德育工作，为国家、为社会培养出更多的高素质人才。然而，随着现代化进程的不断加快，我们新时期中学德育工作思路需要做出积极的改变。所以，我将根据我在中学团委多年的任职经验，从新时期中学德育工作面临的新挑战入手，针对新时期中学德育工作思路构建的有效策略进行具体的分析阐述。
【关键词】新时期；中学德育工作；思路构建
【中图分类号】G631 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2018）34-0082-02
前言
在我们国家新出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确指出：我们的教育必须坚持德育为先，不断丰富德育工作的内容，不断创新德育工作的形式，不断提高德育工作的吸引力与感染力。由此可见，我们可以看到国家和社会对于学校德育工作的重视。另外，我们也要明白学校德育工作的重要性。但是，新的时期、新的挑战，我们的中学德育工作也来到了一个发展的岔路口，我们需要在德育工作思路上进行合理的构建来保持德育工作的实效性和针对性。中学阶段作为教育过程中一个不可替代的重要阶段，需要有良好的德育工作作支撑；与此同时，我们也要借着德育工作的开展，不断构建中小学有效衔接的德育体系。下面我将从德育工作面临的新挑战入手，从转变中学德育工作的内容和观念、建立健全德育基地强化德育实践、建立健全“学校、家庭、社会”立体教育网络、优化德育形式创新德育方法等四个方面进行具体的分析阐述，希望对中学教育工作者们有所帮助。
一、新时期下中学德育工作面临的新的挑战
根据调查研究显示，新的时期下中学德育工作面临着很多的挑战。经过我的归纳总结，我将这些挑战简单归纳为以下几类：
1.传统的德育工作落后于新阶段的教育变革中教育学生的要求。
在传统的德育工作中，我们的教育工作者往往采取“运动式”的教育方式。从今天看来，这些内容难免过于空洞单一，其对于今天向往个性化、自由化的学生来讲很容易产生一种“逆反心理”。在这种背景之下，我们的德育工作难以发挥出应有的作用。
2.社会负面的影响使得中学德育工作难以开展正面教育。
虽然我们在学校进行的是充满正能量的正面教育，但是当学生们走进社会、走入生活中会发现原来社会不像想象中那样美好甚至充满着消极、肮脏的东西。在这种情况下，学生们受到社会负面影响的干扰而不再具有德育教育的向心力。因此，社会的负面影响使得中学德育工作出现了正负抵消的作用。
二、针对新时期中学德育工作思路构建的有效策略
1.转变中学德育工作的内容和观念。
首先，在新的时期我们的德育工作的内容和观念需要做到与时俱进、不断发展。我们的中学教育工作者们应该把德育目标纳入学校的素质教育的整体目标之中，本着提高学生思想道德素质和全面素质的基本原则来开展德育工作。与此同时，我们教育工作者们也应该做到“两个凡是”：凡是已经过时、落后的道德观念，我们一定要敢于革新；凡是超过学生们接受范围的德育工作内容，我们一定要尽力压缩。另外，在此过程中，我们的德育工作一定要有层次性、针对性，需要做到与时俱进、不断创新，更需要贴近生活、贴合时代发展、贴近学生们的思想实际。
2.建立健全德育基地，强化德育实践。
在经济全球化、文化多元化的今天，我们的德育工作绝不能限制在校园之内。从我们学校的管理者的角度来讲，我们应该积极倡导学生走出去：走进生活、走向社会。因此，我们学校的教育工作者们可以充分利用当地的特色资源进行德育基地的建立。比如说，抗日根据地、军事纪念馆、爱国将士故居等等。另外，我们也要加强学生的德育实践，让学生们在走出去的过程中不断提高自身的分析能力、观察能力。比如说，我们可以为学生们设定主题式的社会调研任务，让学生们走进生活，实际的接触生活中的方方面面。当然，我们也可以在“走出去”的过程中积极倡导“请进来”的德育方式加强德育实践工作。比如说，我们可以邀请老一辈革命者们走进校园开展爱国主义教育活动；再比如，我们可以邀请法治专家进校园，开展法制教育专题活动等等。
3.建立健全“学校、家庭、社会”立体教育网络。
鲁迅曾经说过，没有人是一座孤岛。同样的，对于德育工作来说也是如此，我们的德育工作绝不能局限于学校。恰恰相反的是，我们需要建立健全“学校、家庭、社会”三位一体的立体式教育网络。上文提到，社会的负面影响对于学生的发展以及德育工作的发展是有伤害的。因此，从社会的角度来讲，我們社会层面应该积极倡导正能量的价值观，讲正义、树新风。我们要在社会主义核心价值观的引导之下，积极的去构建社会良好风气，为学校德育工作的开展提供和谐气氛。与此同时，我们家庭方面也要积极配合学校德育工作，加强与学校之间的良性沟通从而形成“家校一体”的战略格局。
4.优化德育形式，创新德育方法。
新的形势下，学生们更加向往民主、自由、开放、平等，更加注重自身的个性化发展。因此，新的形势下，我们要不断优化德育形式、创新德育方法。根据我多年的团委工作经验，我认为，我们一定要做到与时俱进，多在德育形式和方法上下功夫、花时间、做文章。比如说，我们中学教育工作者们可以积极加强学校之间的经验交流，实现德育方法上的学习、借鉴。另外，我们自身也需要在德育工作中积极探索，不断总结优化德育形式、方法。比如说，我们可以在德育工作中采取情境陶冶法、榜样示范法、行为训练法等多种新型的德育方法。
总结
总而言之，新的时期也代表着新的挑战，我们中学德育工作者们应该做到与时俱进，多在新时期中学德育工作思路构建上下功夫。只有这样，才能促进中学德育工作的良性发展。
参考文献
[1]赵彦平.新形势下中学德育工作的思路探究[J].文化创新比较研究，2018，2（20）：114-115.
[2]林洲辉.新时期中学德育工作思路的构建[J].教书育人，2010（35）：20-22.
【关键词】新时期；中学德育工作；思路构建
【中图分类号】G631 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2018）34-0082-02
前言
在我们国家新出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确指出：我们的教育必须坚持德育为先，不断丰富德育工作的内容，不断创新德育工作的形式，不断提高德育工作的吸引力与感染力。由此可见，我们可以看到国家和社会对于学校德育工作的重视。另外，我们也要明白学校德育工作的重要性。但是，新的时期、新的挑战，我们的中学德育工作也来到了一个发展的岔路口，我们需要在德育工作思路上进行合理的构建来保持德育工作的实效性和针对性。中学阶段作为教育过程中一个不可替代的重要阶段，需要有良好的德育工作作支撑；与此同时，我们也要借着德育工作的开展，不断构建中小学有效衔接的德育体系。下面我将从德育工作面临的新挑战入手，从转变中学德育工作的内容和观念、建立健全德育基地强化德育实践、建立健全“学校、家庭、社会”立体教育网络、优化德育形式创新德育方法等四个方面进行具体的分析阐述，希望对中学教育工作者们有所帮助。
一、新时期下中学德育工作面临的新的挑战
根据调查研究显示，新的时期下中学德育工作面临着很多的挑战。经过我的归纳总结，我将这些挑战简单归纳为以下几类：
1.传统的德育工作落后于新阶段的教育变革中教育学生的要求。
在传统的德育工作中，我们的教育工作者往往采取“运动式”的教育方式。从今天看来，这些内容难免过于空洞单一，其对于今天向往个性化、自由化的学生来讲很容易产生一种“逆反心理”。在这种背景之下，我们的德育工作难以发挥出应有的作用。
2.社会负面的影响使得中学德育工作难以开展正面教育。
虽然我们在学校进行的是充满正能量的正面教育，但是当学生们走进社会、走入生活中会发现原来社会不像想象中那样美好甚至充满着消极、肮脏的东西。在这种情况下，学生们受到社会负面影响的干扰而不再具有德育教育的向心力。因此，社会的负面影响使得中学德育工作出现了正负抵消的作用。
二、针对新时期中学德育工作思路构建的有效策略
1.转变中学德育工作的内容和观念。
首先，在新的时期我们的德育工作的内容和观念需要做到与时俱进、不断发展。我们的中学教育工作者们应该把德育目标纳入学校的素质教育的整体目标之中，本着提高学生思想道德素质和全面素质的基本原则来开展德育工作。与此同时，我们教育工作者们也应该做到“两个凡是”：凡是已经过时、落后的道德观念，我们一定要敢于革新；凡是超过学生们接受范围的德育工作内容，我们一定要尽力压缩。另外，在此过程中，我们的德育工作一定要有层次性、针对性，需要做到与时俱进、不断创新，更需要贴近生活、贴合时代发展、贴近学生们的思想实际。
2.建立健全德育基地，强化德育实践。
在经济全球化、文化多元化的今天，我们的德育工作绝不能限制在校园之内。从我们学校的管理者的角度来讲，我们应该积极倡导学生走出去：走进生活、走向社会。因此，我们学校的教育工作者们可以充分利用当地的特色资源进行德育基地的建立。比如说，抗日根据地、军事纪念馆、爱国将士故居等等。另外，我们也要加强学生的德育实践，让学生们在走出去的过程中不断提高自身的分析能力、观察能力。比如说，我们可以为学生们设定主题式的社会调研任务，让学生们走进生活，实际的接触生活中的方方面面。当然，我们也可以在“走出去”的过程中积极倡导“请进来”的德育方式加强德育实践工作。比如说，我们可以邀请老一辈革命者们走进校园开展爱国主义教育活动；再比如，我们可以邀请法治专家进校园，开展法制教育专题活动等等。
3.建立健全“学校、家庭、社会”立体教育网络。
鲁迅曾经说过，没有人是一座孤岛。同样的，对于德育工作来说也是如此，我们的德育工作绝不能局限于学校。恰恰相反的是，我们需要建立健全“学校、家庭、社会”三位一体的立体式教育网络。上文提到，社会的负面影响对于学生的发展以及德育工作的发展是有伤害的。因此，从社会的角度来讲，我們社会层面应该积极倡导正能量的价值观，讲正义、树新风。我们要在社会主义核心价值观的引导之下，积极的去构建社会良好风气，为学校德育工作的开展提供和谐气氛。与此同时，我们家庭方面也要积极配合学校德育工作，加强与学校之间的良性沟通从而形成“家校一体”的战略格局。
4.优化德育形式，创新德育方法。
新的形势下，学生们更加向往民主、自由、开放、平等，更加注重自身的个性化发展。因此，新的形势下，我们要不断优化德育形式、创新德育方法。根据我多年的团委工作经验，我认为，我们一定要做到与时俱进，多在德育形式和方法上下功夫、花时间、做文章。比如说，我们中学教育工作者们可以积极加强学校之间的经验交流，实现德育方法上的学习、借鉴。另外，我们自身也需要在德育工作中积极探索，不断总结优化德育形式、方法。比如说，我们可以在德育工作中采取情境陶冶法、榜样示范法、行为训练法等多种新型的德育方法。
总结
总而言之，新的时期也代表着新的挑战，我们中学德育工作者们应该做到与时俱进，多在新时期中学德育工作思路构建上下功夫。只有这样，才能促进中学德育工作的良性发展。
参考文献
[1]赵彦平.新形势下中学德育工作的思路探究[J].文化创新比较研究，2018，2（20）：114-115.
[2]林洲辉.新时期中学德育工作思路的构建[J].教书育人，2010（35）：20-22.