摘 要：微信，作为一种具有丰富信息资源、方便快捷的传播方式、多元化功能的现代信息传播方式，获得了人们的广泛认同。而中职院校充分利用微信来开展德育，为当前的中职院校德育拓展了全新的教育领域。文章作者通过深入的分析与研究，重点阐述了运用微信平台创新中职院校德育的对策。
　　关键词：微信平台；中职院校；德育；对策研究
　　中图分类号：G711文献标识码：A收稿日期：2017-12-03

一、微信所具有的主要特征

　　1.多元化信息特征，具有丰富而广博的信息量
　　微信具有多元化信息特征，从内容到形式，都体现出资源信息丰富而广博的特点，可由微信用户依据自身的兴趣爱好来关注相关的微信公众号。当前的微信公众平台涉及不同的信息类型，充分体现出微信的多元化信息的特点。用户可借助于微信的网络浏览的功能，来有效地拓展微信的实际应用领域，使用户能够有效地获取多样化的社会生活信息。
　　2.独特化特征，方便快捷的信息推送
　　微信具有精准度较高的特点。对于微信用户而言，在关注与订阅了微信公众号之后，就可接收到微信公众号所推送的所有信息，而且微信能够方便快捷地进行信息推送。在用户客户端当中，还可显现出未读信息的信息数量，让用户能够较好地阅读信息。同时，微信能够接收微信好友所发来的在线与离线的消息与文件，让微信用户能够较好地获得无障碍的交流与沟通，并能够及时获取最全最新的资讯与信息内容。

二、运用微信平台创新中职院校德育的应用对策

　　1.持续更新发展教育理念，让微信德育走进学生的内心
　　为有效地提升德育的实效性，中职院校必须转变德育理念，采取全新的德育模式。中职院校当中从事德育的教育工作者，必须依据学生的实际心理特点，来与学生开展有效的情感沟通，针对当前学生学习压力较大的实际情况，来对学生进行有效的心理疏导，并要给予学生无微不至的关爱，从而让学生具有轻松愉悦的心情，有利于学校对学生开展良好的德育。当今的中职学生崇尚个性化、自由化，在学习的过程当中难以认同传统灌输式的教育教学方式，更认同生动有趣、直观形象的教学方式。同时，也较为注重交流与沟通的趣味性，因此，可充分运用微信的方式来对学生进行德育。
　　2.以微信作为重要的传播载體，让学生感受生活化的德育
　　教师应确实改变教育理念，在教学当中有效地体现出学生的主体地位，充分运用当前中职学生所认同与接受的网络交流的方式，以德育教学作为德育当中的主要课堂，以“微信”德育作为辅助课堂。教师可借助于文字、图片、视频等多样化的方式来编创德育工作的内容。而德育引入更多的生活化的内容与形态，充分运用生活化的“微语言”来对学生开展德育。伴随着微信进入中职学生的学习生活，中职院校的德育工作有效地摆脱了时空的限制，因此，学校应与学生进一步加强交流与沟通。例如，可开设校园微信公众号，并借助于此微信公众号来加强对学生开展德育工作，让学生多关注校园微信公众号。可采取下述几种方式来进行：第一，可开通中职院校的官方微信公众号，对学生开展有效的德育管理渠道。充分运用文字、图片、视频、语音等形式将各种具有正能量的新闻资讯、学习方法、生活常识、校园动态多样化的信息，利用校园官方微信公众号进行推送，并及时地对资讯进行持续性的更新，有效地吸引学生关注校园官方微信公众号。学生也可借助于微信公众账号，针对学校的各项管理，提出合理化的意见与建议，让学校能够适时地了解与掌握学生的思想动态以及学生提出的合理诉求，并对学生所关心的问题进行有效的解答，使之成为学校与学生交流与沟通的良好渠道，同时，也成为学校对学生开展德育建议的一个重要的途径。第二，可建立年级、班级微信群，有效地开展“伙伴学习”，同时，也可利用同龄人没有代沟的有利条件，让学生之间通过日常交流、微信信息交流、转发具有正能量的道德教育内容来进行形式多样的相互教育。
　　总之，当前运用微信平台来创新中职院校德育工作，为当前的中职院校德育拓展了全新的教育领域，可有效地培养学生良好的道德品质，让学生获得全面发展。
　　参考文献：
　　[1]魏 宁.微时代中职德育教育路径创新[J].新校园（上旬刊），2017（12）：172.
　　[2]张克勤.浅析新媒体环境下的中职德育课程教学[J].现代职业教育，2017（27）：236.