小学语文的作文教学一直是一个难点,为了提升小学语文写作的教学效率,引导学生融入生活、融入语文、融入写作.作为一个小学语文老师,我经过多年作文教学的模、爬、滚、打,取得了一定的成效,现就个人的作文教学,谈谈几点看法:rn一、创造良好的写作氛围rn良好的写作氛围可以在写作教学氛围中促进学生对语文写作的学习兴趣.在一定程度上,使学生在他们的潜意识形成正确的书写习惯.为了有效地建立写作氛围,教师必须重视与学生之间的写作课互动,鼓励学生拉近与教师之间的距离,同时提高教学效率和教学质量.除此之外,如果他们的学习效率和质量取得明显进展,老师还可以通过发小奖品的方法表扬写得好的作文.让学生们能够体会到一篇好文章是怎样构成的,在轻松的氛围下学习写作技巧,并鼓励学生在合作交流中提高自己的写作成就.在教学的过程中,良好的写作氛围的营造还需要我们多和学生进行沟通和交流,在积极的互动的过程中拉近师生之间的距离,让学生在学习的过程中能够感受到教师的关心.教师应该多让学生进行自我的思考,因为在小学阶段,其实学生是有比较多的自我想法的,在这个阶段,学生已经在逐渐的发展自己的自我意识,这个过程中学生的价值观念也会受到相关因素的重要影响.但是总体来说,教师应该给学生自我表达和探索的机会,因为这样其实也是一种写作训练方式,写作的核心就是训练学生的思想表达能力,学生在进行口语表达的过程中同样是在对自己的思想进行表达.在写作教学中的提出问题和回答问题的过程中积极引导学生兴趣.