【摘 要】
：
“生态文明”是一种在应对全球生态危机过程中逐渐形成的新世界观.对“生态文明”的多元理解形成了“后现代主义研究范式”、“可持续发展研究范式”和“历史唯物主义研究范
论文部分内容阅读
“生态文明”是一种在应对全球生态危机过程中逐渐形成的新世界观.对“生态文明”的多元理解形成了“后现代主义研究范式”、“可持续发展研究范式”和“历史唯物主义研究范式”等三种不同的生态文明理论.中国特色社会主义充分吸收了生态中心论和现代人类中心论关于生态文明建设的积极成果,并始终坚持以历史唯物主义为主导,强调人与自然的辨证统一关系,努力营造公平、正义的社会制度与合情、合理的价值原则.
其他文献
我们在采访中共江苏省委常委、苏州市委书记王珉时,他向我们介绍:苏州有三宝,张家港精神是第一宝,昆山之路是第二宝,亲商观念是第三宝,它集中反映了苏州和苏南地区现代化建设
常常听到有人埋怨,自己的不成功不是能力不够,而是运气不好,没有一个好机会。可是,当机会来敲门的时候,我们准备好了吗?2000年,我从大学毕业进入一家会计师事务所工作。作为
峻飞对那只木箱子厌恶极了,他每次到书房取东西时总会撞见它.那只木箱子极丑,做工特差,表面的油漆还是大红色的.最让人恼火的是它的那把锁,全都生锈了.总之,它与这个书房装修
经过2016年行业寒冬的严峻考验,2017年,建筑企业如何迎来春天的阳光?关键在于我们能否敏锐地感知市场变化,顺应发展趋势,充分练好内功,加快转型发展,以强健的体魄应对激烈的
关键词一:投资。有投资就有建筑业。经简单梳理,“十三五”期间,投资总额将达到十几万亿元之巨;PPP项目到2016年7月底总规模12万亿元,保守估计20%落地就有2.4万亿元;长江经济
随着地勘单位经营管理工作的日益加强,事业的发展有了新的空间,地勘单位内部审计实现自身价值由监督者转变为风险管理内部控制的协调者、参与者和服务者,这就需要地勘单位建
摘 要：多媒体教学在吸引学生兴趣、优化教学手段、增加课堂容量等方面的独特优势。但英语课堂教学手段过程的设置因人而异，课件设计得好，可以陶冶人的情操，有效地提高认知率；相反，若课件设计得不好，就会使整个教学枯燥无味。所以，在英语教学中，教师在课堂上能巧妙地运用多媒体，实施创新教学方式，正确合理地发挥其作用，使教与学这两个环节完美地结合在一起，对优化课堂结构、提高课堂效率，将起到十分重要的作用。
[摘要]数学课标强调数学问题的生活化和生活问题的数学化，我们要正确处理两者之间的关系。作为教师，一个魂牵梦萦的话题，便是怎么教出一节“优课”。课堂应该是学生生命整体的体验和发展过程，在课堂教学中就应该充分地让学生去参与体验、探究、操作、思考，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习。因此，我们应该注重课堂的生成性，要彻底改变教师根据预设，把学生死板地往自己的圈里套的教学模式。 [关键词]生活；数学
小学英语是入门教学，应把培养学生学习英语的兴趣放在首位，寓教于乐。学校的英语教学应为小学生营造宽松愉悦的成长环境，使他们各方面的素质都得到提高，逐步完善自己。 创设宽松愉悦的成长环境 儿童进入学龄阶段，表现在渴望与成年人处入平等的社会地位，要求父母和教师充分理解和尊重他们的个性，英语教学要体现出民主平等，英语教师既要成为学生的良师更应成为益友。教师与学生的关系和谐了，学生自然会对学习产生兴趣，
坚持一个主线:成就“百年上航、卓越领航”新梦想,建设国际一流疏浚公司。建设国际一流疏浚公司是公司全体员工对企业发展目标的最大公约数,既是经济发展和企业发展的客观要