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一、问题提出自我决策是个人有目的地从事自我规范和管理行为的技能、知识和信念的总和，其中包括五个基本要素：了解自己、评价自己、计划、行动以及经验的结果和学习。前两个要素强调个体内部机制，是自我决定的基础；计划和行动是在这一基础上采取行动所需要的技能，
促进大龄残疾学生自我决策能力发展的教学实践
【摘 要】
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一、问题提出自我决策是个人有目的地从事自我规范和管理行为的技能、知识和信念的总和，其中包括五个基本要素：了解自己、评价自己、计划、行动以及经验的结果和学习。前两个要
【机 构】
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北京市海淀区培智中心学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2011年10期
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