班主任——高年段留守儿童的守护神

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近年来留守儿童的问题越来越严重,解决这一问题,需要基层班主任老师充分发挥其在教育工作中的主角作用。具体包括放下姿态,健全机制,加强管理等。尤其要注意对农村小学高年段留守儿童的引导和教育。 In recent years, the problem of left-behind children has become more and more serious. To solve this problem, teachers in grassroots units are required to give full play to their leading roles in education. Including down gesture, improve the mechanism to strengthen management. In particular, attention should be paid to the guidance and education of left-behind children in rural primary schools.
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