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文章通过探究蓝瓶子实验用于课堂演示的最佳条件,以提升化学课堂演示实验的效果,为学生创造更多的化学实验体验和拓展机会,来培养学生独立思考、分析问题与解决问题的能力及创新精神。
探究“蓝瓶子”实验最佳的课堂演示反应条件
【摘 要】
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文章通过探究蓝瓶子实验用于课堂演示的最佳条件,以提升化学课堂演示实验的效果,为学生创造更多的化学实验体验和拓展机会,来培养学生独立思考、分析问题与解决问题的能力及
【机 构】
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东华理工大学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2016年10期
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